educacion y pedagogia

educacion y pedagogia

1. . Educación. Conceptualización y relaciones

   • La educación en el ojo del huracán.
     • es
       • Catalizadora, núcleo y a su vez solución de las problemáticas sociales
   • Definiciones de
     • educación
       • proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores. Lee todo en: Definición de educación
   • La educación y el contexto. Dinamismo y particularización
     • el contexto en todo acto educativo es fundamental, el punto de partida de todo proceso educativo es el contexto específico local donde tiene lugar la Para reflexionar: Piense en el concepto que usted le daría a la “Educación” de acuerdo con su experiencia personal. ¿Está su concepción cercana o lejana a las definiciones aquí referenciadas? Puede revisar más ideas acerca del concepto educación para replantear su quehacer. práctica educativa
   • La educación hoy. Reflexiones globales acerca del sistema educativo mundial
     • La educación en la actualidad ha replanteado muchos paradigmas existentes en épocas anteriores. Es importante que los docentes hagan una reflexión acerca de la creatividad, la calidad de enseñanza y la estandarización de las escuelas. ¿Qué se está logrando? ¿Cómo están aprendiendo los estudiantes?
   • Sistemas educativos en el mundo. Problemáticas y experiencias particulares
     • La educación es un fenómeno global y a la vez particular, es decir que aunque existen ciertas características que permean a todos los sistemas educativos del mundo, independientemente del continente, cada país presenta un sistema educativo que se ha forjado según su contexto, necesidad y particularidad.

2. Leyes en Colombia

   • Ley 115 de 1994
     • Esta ley reglamenta la educación pública formal en Colombia
     • Esta ley reestructura el Servicio Nacional de Aprendizaje

3. Pedagogía. Teorías y modelos

   • como emisora de una visión amplía e integradora del acto educativo.
     • modelos pedagogicos
       • 1. TRADICIONAL 2. ROMANTICO 3. CONDUCTISTA 4.DESARROLLISTA 5. SOCIALISTA 6.CONSTRUCTIVISTAS
   • Pedagogías cognitivas
     • Este modelo se centra más que en la enseñanza, en el aprendizaje y, por ende, en el sujeto que aprende, en tanto él procesa y le da sentido a la información,
   • Pedagogías socio-constructivistas
     • El socio-constructivismo surge de los estudios del psicólogo ruso Lev Vigotsky en los que además de la cognición, también considera a la sociedad y a la cultura como propulsoras de las interacciones sociales que permiten el proceso de aprendizaje en el estudiante.
   • Pedagogías críticas
     • es una rama política de la educación que sitúa los procesos de enseñanza y aprendizaje como espacios de transformación social y de democracia activa.
   • Enfoque pedagógico
     • Aprendizaje por proyectos
       • es una estrategia didáctica activa, es decir, una propuesta de carácter metodológico que crea las condiciones propicias para que el Aprendiz asuma su rol activo y el Instructor su rol de mediador
     • Desarrollo de competencias
       • competencia laboral:
         • habilidades y actitudes necesarias para alcanzar los resultados pretendidos en un determinado contexto profesional, según patrones de calidad y productividad.