COMPRENSION LECTORA - HABILIDADES COMUNICATIVAS

COMPRENSION LECTORA - HABILIDADES COMUNICATIVAS

1. Representaciones gráficas

   • Una vez se identifican las ideas principales es recomendable realizar un resumen o una representación gráfica (mentefacto, mapa conceptual, mapa mental, telaraña, línea de tiempo.
   • MENTEFACTOS
     • son formas gráficas para representar las diferentes modalidades de pensamientos y valores humanos
     • definen cómo existen y se representan los instrumentos de conocimiento y sus operaciones intelectuales
   • MAPAS CONCEPTUALES
     • se caracterizan por la relación de conceptos, proposiciones y palabras de enlace
     • en la década de los 70 a partir de una investigación adelantada por Joseph Donald Novak cuyo objetivo era demostrar que el aprendizaje se obtiene al asimilar nuevos conceptos a partir de conceptos que ya tiene el individuo
   • LA LINEA DEL TIEMPO
     • Se centran en la ubicación temporal de un hecho, objeto, individuo, cultura, sociedad, en otros aspectos. Permiten separar en fragmentos temas en los requiere enfatizar para así destacar aspectos importantes
     • Se refieren a una serie de hechos o sucesos ordenados cronológicamente para así destacar procesos o periodos importantes

2. Lectura como estrategia de participación activa

   • Un buen lector extrae la idea principal, identifica las ideas secundarias y mantiene su mente activa leyendo
     • Se destacan investigadores como Rockwell (1982), Collins y Smith (1980) y Solé (1987). el lector tiene la capacidad de comprender el texto cuando extrae su significado a partir de las oraciones que lo conforman
   • Se centra en información explícita y directa del texto que permite identificar detalles
   • Puede analizar detalles que podrían hacer más interesante el texto

3. Concentración como herramienta para ejercitar el proceso memorístico

   • retener, recordar y reconocer hechos que han sucedido.
   • Evitar un simple acto autómata que imposibilita el enriquecimiento personal del estudio eficiente que debe trascender la simple memorización.
   • Existen diferentes tipos de memoria que de una u otra forma dependen de los sentidos: auditivo, visual, táctil, gustativo y olfativo. Así, el individuo puede analizar qué tipo de memoria predomina para aprovecharla al máximo.

4. FREDY ALEJANDRO AYA CIPAGAUTA - 48999

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