Etnoeducación

Etnoeducación

1. marco legal

   • Constitución Política de 1991
     • reconocimiento de la diversidad étnica y cultural del país como patrimonio de la nación
   • Ley 115 de 1994
     • función social de acorde a las necesidades
       • Decreto 804
   • Dirección de Poblaciones y Proyectos Intersectoriales del Ministerio de Educación Nacional
     • programa de Etnoeducación
   • Título III, capítulo 3 de la Ley General de Educación de 1994 y su decreto reglamentario 804 de 1995
   • decreto 1122 de junio 18 de 1998
   • Directiva Ministerial 08 y 12
   • Decreto 088 de 1976, Decreto 1142 de 1978,Resolución 3454, Ley 70 de 1993, Decreto 3238 de 2004

2. logros alcanzados

   • 16 procesos de profesionalización de maestros indígenas en 16 departamentos en convenio con las Escuelas Normales, 2000 docentes de 40 pueblos indígenas
   • 1992 Universidad de la Amazonía, Licenciatura en Lingüística y Educación Indígena.
     • 75 estudiantes. 53 en Pu-tumayo y 22 en Florencia: paeces, coreguajes, ingas, kamentsá y awá..
   • 1995. Universidad del Cauca, Licenciatura en Etnoeducación.
     • 230 estudiantes, 42% indígenas paeces, guambianos, yanaconas, koconucos y totoróes.
   • 1995, Universidad de la Guajira, Licenciatura en Etnoeducación.
     • 612 en total. 163 estudiantes presencial (59 en diurna, 104 nocturna), 449 a distancia (148 en Maicao, 87 Riohacha, 15 Molino, 33 María La Baja, 69 Manaure, 70 Córdoba, 27 El Plato (Magdalena): wayúu (40%), cancuamos (2%), koguis (5%), afrodescendientes (20%), mestizos (30%), árabes, arhuaco, wiwa (3%).
   • 1995. Universidad Tecnológica y Pedagógica de Pereira, Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario.
     • 225 estudiantes. En Pereira, urbanos de clases marginadas; en Quinchía, descendientes de emberas.
     • en 199722 indígenas bilingües, 18 hombres y 4 mujeres: emberas chami, de Risaralda (Mistrató y Pueblo Rico).
   • 1997. Universidad Tecnológica y Pedagógica de Pereira, Licenciatura en Educación Indígena.
   • 2000. Universidad Pontificia Bolivariana, Licenciatura en Etnoeducación.
     • 761 en total. 50% indígenas, 25% agentes de pastoral y extranjeros, 25% afrocolombianos. En Medellín (328), Cauca (160 paeces), Puerto Asís (114), Leticia, Amazonas (110). Convenio Organización Indígena de Antioquia: 49 estudiantes, maestros, candidatos a maestros y líderes; etnias embera chamí, embera dóbida, embera eyabida, zenú y tule (Antioquia y Chocó).
   • 2000. Universidad Nacional a Distancia UNAD, Licenciatura en Etnoeducación.
     • Todos son maestros, 90% indígenas. 23 estudiantes curripacos, sikuani, en Puerto Inírida (Guainía). 22 estudiantes en Puerto Gaitán. 22 estudiantes en Manaure (Cesar), Lorica (Córdoba), Mitú. Varios: Medellín, Cali, Bogotá, zonas de Cundinamarca, Barranquilla.
   • 2003. Universidad Mariana, Licenciatura en Etnoeducación.

3. posicionar la educación intercultural en todas las escuelas y colegios del sector oficial y privado del país, para que todos los niños, niñas y familias entiendan que las culturas afrocolombiana, indígena y gitana son parte de las raíces de nuestra nacionalidad.