Neuroaprendizaje

Neuroaprendizaje

1. Aprendizaje

   • Proceso mediante el cual se adquieren nuevos conocimientos acerca de lo que rodea al ser humano.

2. Memoria

   • La retención o almacenamiento de los conocimientos aprendidos, su mantenimiento y la posibilidad de recuperarlos en determinado plazo de tiempo
   • Surge de conexiones sinápticas entre neuronas
   • Tipos de Memoria
     • Memoria a Largo plazo
       • Guardar información explícita y consciente en algunos casos memorias no declarativas
     • Memoria a corto plazo
       • Retiene la información de una manera consciente, su duración es muy limitada
       • Principios de la memoria a corto plazo
         • Principio de primacia
           • Las personas recuerdan mejor las cosas que suceden inicialmente
         • Principio de recencia
           • Excelente memoria para los hechos o datos que se presentan al final de una situación
         • Principio de significatividad
           • Si las informaciones intermedias tienen un gran significado emocional, entonces éstas adquirirán la primacía absoluta
       • Funciones
         • Retención de la información por un periodo corto de tiempo
         • Apoyo al aprendizaje del nuevo conocimiento
         • Comprensión del ambiente
         • Facilitación del proceso de solución de problemas
       • Memoria ecóica
         • componente de la memoria a corto plazo encargado de retener información auditiva
     • Memoria implícita
       • Las experiencias previas ayudan en la ejecución de una tarea
     • Memoria semántica
       • almacenamiento de conocimientos generales
     • Memoria sensorial
       • Habilidad de retener impresiones de información sensorial después de que el estímulo original haya cesado
     • Memoria declarativa
       • Hechos, eventos u experiencias
     • Memoria icónica
       • Componente del sistema de memoria visual que también incluye memoria a corto plazo visual y la memoria a largo plazo
     • Memoria NoDeclarativa
       • Habilidades, hábitos, respuestas emotivas y respuestas motoras
   • Etapas de la memoria
     • Registrar
     • Retener
     • Asociar
     • Rememorar
   • Relación memoria - descanso
     • La falta de sueño y sobre todo de descanso reparador disminuye nuestras funciones de atención y memoria hasta en un 40%, por lo que las funciones de memoria se merman significativamente traduciéndose en olvido y/o confusión.
   • Teorias del Olvido
     • Por desuso
       • Los engramas se debilitan cuando no se usan. Su causa es el paso del tiempo sin usar un tema.
     • Por interferencia
       • La información retenida se va perdiendo porque otra nueva va entrando y ocupando su lugar
     • Por represión
       • Es un olvido motivado, que proviene de la voluntad

3. Atención

   • Confusión
     • Perplejidad o turbación de ánimo
   • Atención selectiva
     • Nuestra capacidad de procesamiento es limitada y no podemos atender a todo a la vez
     • Dimensiones
       • Concentración
         • El sujeto fija voluntariamente la atención sobre un único objeto, idea o actividad con preferencia sobre otros
       • Atención Dispersa
         • El sujeto no es capaz de focalizar su atención y manifiesta continuas oscilaciones de atención.
     • Factores de la atencion selectiva
       • Estabilidad de la atención
         • Capacidad de mantener la presencia de la misma durante un largo periodo de tiempo
       • Oscilamientos de la atención
         • periodos involuntarios de segundos a los que está superditada la atención y que pueden ser causadas por el cansancio
   • Déficit de Atención
     • Trastorno que se diagnostica cuando un niño no tiene la capacidad de concentrarse en una sola cosa; la carencia en la selección y el mantenimiento de atención y las consecuencias que esta actitud puede acarrear a nivel psicológico.
     • Características
       • Distraerse fácilmente
       • Cambiar rápidamente de una actividad a otra
       • Tener problemas para seguir instrucciones
       • Fantasear demasiado
       • Tener problemas para terminar cosas como la tarea y
       • Hablar sin parar
       • Ser muy impacientes

4. Sensación

   • Proceso según el cual los receptores sensoriales y el sistema nervioso reciben y representan la energía de los estímulos procedentes del entorno

5. Percepción

   • Capacidad para seleccionar, organizar e interpretar nuestras sensaciones

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