Abordagens Pedagógicas

Abordagens Pedagógicas

1. Disciplinaridade

   • Currículo
   • Interdisciplinaridade
   • Conhecimento
   • Objetivo
     • Apontar as contradições entre conhecimento científico e conhecimento escolar e entre currículoi praticado e filosofia do currículo
   • Princípios
     • Princípio da interdisciplinaridade
   • Concepção de universalidade de conhecimento
   • Ato de aprendizagem em todas as práticas curriculares
   • Integração curricular
   • As disciplinas científicas não são geradoras da fragmentação do conhecimento escolar.
   • A interdisciplinaridade tem uma função instrumental

2. Abordagem ou Corrente Holística

   • Complexidade
     • Avanço do Conhecimento
     • Desafio da Globalização
     • Religação dos saberes
     • Resposta ao Ensino insuficiente para uma compreensão significativa do conhecimento
     • Pensamento complexo
     • Contrário ao princípio da fragmentação
     • Objetivo da Complexidade
       • Explicar e conferir sentido aos fenômenos isolados
       • Resgatar o sentido do conhecimento, perdido em funçao da fragmentação e descontextualização
     • Conectividade dos Saberes
     • Interligação dinâmica entre todas as coisas
     • Visão holográfica
     • Princípio Holográfico
     • Transdisciplinaridade
     • Conhecimento é rede de conexões
     • Postura transdisciplinar
     • Princípios
       • Princípio da complementariedade dos opostos
       • Princípio da incerteza
       • Princípio de autopoiese
       • Princípio holográfico
       • Princípio da Transdisciplinaridade