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Description
Mind Map by Inmaculada Terrón Béjar, updated more than 1 year ago
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Created by Inmaculada Terrón Béjar
about 6 years ago
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NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN EMOCIONAL
- NEUROEDUCACIÓN
- ¿QUÉ ES LA NEUROEDUCACIÓN?
- Nuevo enfoque de la enseñanza.. Ver como
funciona el cerebro para mejorar y
potenciar los procesos de aprendizaje y
memoria del los alumnos
- Nuevo enfoque de la enseñanza.. Ver como
funciona el cerebro para mejorar y
potenciar los procesos de aprendizaje y
memoria del los alumnos
- EL CEREBRO
- Torre de control donde se recibe la
información, se procesa y se toman
decisiones
- Torre de control donde se recibe la
información, se procesa y se toman
decisiones
- LOS NEUROMITOS EN EDUCACIÓN
- Malas interpretaciones que han dado algunos medios sobre el uso de
los hemisferio cerebrales, ahora se sabe, gracias a la Neurociencia que
usamos los hemisferios de forma integrada y el alumno aprende forma
gllobal.
- Malas interpretaciones que han dado algunos medios sobre el uso de
los hemisferio cerebrales, ahora se sabe, gracias a la Neurociencia que
usamos los hemisferios de forma integrada y el alumno aprende forma
gllobal.
- ¿QUÉ ES LA NEUROEDUCACIÓN?
- LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA
AULA
- ORIGEN Y CONCEPTO DE I.E.
- Aunque hay distintos autores que definen la
I.E. más allá del debate entre ellos, existe un
acuerdo general:"Todas las personas deberían
tener competencias emocionales y la
estrategia para desarrollarlas . A esto se le
llama E.E.
- Aunque hay distintos autores que definen la
I.E. más allá del debate entre ellos, existe un
acuerdo general:"Todas las personas deberían
tener competencias emocionales y la
estrategia para desarrollarlas . A esto se le
llama E.E.
- LA EDUCACIÓN EMOCIONAL
- Existen emociones y estados emocionales que
no ayudan a aprender pero existen otros que
limitan el pensamiento tenemos como
docentes es buscar las emociones positivas en
nuestra aula para facilitar un buen proceso de
aprendizaje en los alumnos.
- Existen emociones y estados emocionales que
no ayudan a aprender pero existen otros que
limitan el pensamiento tenemos como
docentes es buscar las emociones positivas en
nuestra aula para facilitar un buen proceso de
aprendizaje en los alumnos.
- TRABAJAR LA E.E. EN EL AULA
- Se llevaran acabo una serie de premisas¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Quién?
¿Cómo?
- - Familia y
Escuela.
- Cualquier momento en la
escuela.
- Eminentemente
práctica
- El profesor y toda la
Comunidad Educativa
- - Familia y
Escuela.
- Se llevaran acabo una serie de premisas¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Quién?
¿Cómo?
- ORIGEN Y CONCEPTO DE I.E.
- FUNCIONES EJECUTIVAS
- FUNCIONES MENTALES
SUPERIORES
- FUNCIONES EJECUTIVAS
- F. Ejecutivas frías o cognitivas y
F. Ejecutivas calientes o
emocionales.
- F. Ejecutivas frías o cognitivas y
F. Ejecutivas calientes o
emocionales.
- LA INTELIGENCIA EJECUTIVA
- "El cerebro trabaja en dos niveles"
(José A. Marina) Inteligencia
Computacional e Inteligencia
generadora y ejecutiva.
- "El cerebro trabaja en dos niveles"
(José A. Marina) Inteligencia
Computacional e Inteligencia
generadora y ejecutiva.
- FUNCIONES MENTALES
SUPERIORES
- LA ESCUELA NEURODIDÁCTICA
- VARIABLES
- Variables: Físicas,
afectivo-emocionales,
Cognitivas, y sociales.
- Variables: Físicas,
afectivo-emocionales,
Cognitivas, y sociales.
- CREATIVIDAD
- ¿Qué es? Cerebro
analítico/creativo,/divergente
IMPORTANTE: Desarrollo de técnicas
para la creatividad en el aula. Tener en
cuenta los enemigos de la creatividad.
- ¿Qué es? Cerebro
analítico/creativo,/divergente
IMPORTANTE: Desarrollo de técnicas
para la creatividad en el aula. Tener en
cuenta los enemigos de la creatividad.
- METODOLOGÍA DE CAMBIO
- - Flipped Classroom, Gamificación,
Aprendizajes basados en Proyectos,
Cultura de pensamiento.
- - Flipped Classroom, Gamificación,
Aprendizajes basados en Proyectos,
Cultura de pensamiento.
- VARIABLES
- LOS CUATRO GRANDES MÓDULOS DE LOS QUE SE COMPONE EL CURSO:1.
NEUROEDUCACIÓN. 2.LAS FUNCIONES EJECUTIVAS. 3.LA EDUCACIÓN
EMOCIONAL.4.LA ESCUELA NEURODIDÁCTICA SON EL ESQUETO VERTEBRAL
DE ESTE MAPA CONCEPTUAL.
- LOS CUATRO GRANDES MÓDULOS DE LOS QUE SE COMPONE EL CURSO:1.
NEUROEDUCACIÓN. 2.LAS FUNCIONES EJECUTIVAS. 3.LA EDUCACIÓN
EMOCIONAL.4.LA ESCUELA NEURODIDÁCTICA SON EL ESQUETO VERTEBRAL
DE ESTE MAPA CONCEPTUAL.
- CONOCER QUÉ ES LA NEUROCIENCIA QUÉ NOS APORTA Y SU APLICACIÓN
EN EL ÁMBITO EDUCATIVO ES EL
OBJETIVO GLOBAL DE ESTE CURSO.
- CONOCER QUÉ ES LA NEUROCIENCIA QUÉ NOS APORTA Y SU APLICACIÓN
EN EL ÁMBITO EDUCATIVO ES EL
OBJETIVO GLOBAL DE ESTE CURSO.
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