condicions per a un bon aprenentatge

condicions per a un bon aprenentatge

1. APRENENTATGE SIGNIFICATIU

   • POTENCIALITATS
     • Lògica del contingut
       • Material rellevant i no arbritari
         • Material amb estructura i coherència
     • psicològica del contingut
       • Coneixements previs
   • DISPOSICIÓ FAVORABLE
     • Esforç assumit pel alumne
       • Voler establir relacions entre coneixements nous i previs

2. INFLUÈNCIA EDUCATIVA ENTRE IGUALS

   • MECANISMES
     • PUNTS DE VISTA DIVERGENTS
       • En treball grupal cooperatiu
         • Creen DESEQUILIBRI COGNITIU
           • Cercar més informació
           • Obrir-se a noves perspectives
     • REGULACIÓ PER LA PARLA
       • Formulació punt de vista propi
         • Obtenció d'ajudes ajustades
           • Coconstrucció d'idees
             • Coordinació de rols
               • Control mutu del treball
     • INTERSUBJECTIVITAT
       • Dóna sentit a l'aprenentatge des la implicació grupal
         • Flueix amb la PARLA EXPLORATÒRIA
           • Facetes
             • Afectives
             • Relacionals
             • Motivacionals

3. ATRIBUCIÓ DE SENTIT

   • CONTINGUT
     • ACTIVITATS
     • Han de conectar amb els interessos dels estudiants
   • MULTIPLICAR METODOLOGIES
     • Per diversificar:
       • Fonts
         • d'ajuda al aprenentatge
       • Tipus
       • Graus
   • L'ALUMNE HA DE FER SEUS:
     • Motius
     • Utilitat
     • Objectius
       • De les activitats d'Aprenentatge
   • DISSENY D'ACTIVITATS AMB:
     • Rellevància
       • Funcionalitat
         • ancoratge
           • Amb la vida quotidiana del estudiant
         • Dels Continguts

4. ESTRATÈGIES D'ADAPTACIÓ

   • ATENDRE LES DIFERÈNCIES INDIVIDUALS
     • Saber quin tractament educatiu cal per cada característica individual
       • Flexibilitzar Mètodes i estratègies
         • Màxim ajustament a les tipologies individuals
           • Tractar les diferències sense perdre el grup com refrència
       • Macroadaptació
         • Disseny dels processos educatius
         • INTERDEPENDÈNCIA
       • Microadaptació
         • Desenvolupament processos educatius
     • La més rellevant de les perspectives construccionistes
       • Fonament del ensenyament adaptatiu
         • Visió interaccionista