La socializacion postmoderna y la función educativa de la escuela

La socializacion postmoderna y la función educativa de la escuela

1. Docentes en medio de situación de crisis social, económica, política y cultural.

   • La escuela y el sistema educativo como una instancia de mediación entre los significados sentimientos y conductas de la comunidad social y el desarrollo singular de las nuevas generaciones.

2. Cultura social es un conjunto de significados y comportamientos hegemonicos en el contexto social.

   • Hoy un contexto internacional de intercambios e interdependencia .

3. Cultura:

   • Social: Es la ideología cotidiana que corresponde a las condiciones económicas, políticas y sociales. De la posmodernidad
   • Publica: sus significados no han sufrido el contraste público, sistemático y crítico y reflexivo.
     • Sus contenidos se difunden y se asimilan por la vía de la deducción, persuasión o impocision.

4. Características básicas de las condiciones de la sociedad posmoderna.

   • Configuración política como democracia formal, libre mercado y la omnipresencia de los medios de comunicación.

5. La sociedad y los medios de comunicación, reflejan a la vez que estimulan la paradójica aceptación y promoción conjunta del individualismo y el conformismo social.

   • Conformismo social:
     • Debe alimentarse como garantía de permanencia del marco genérico de convivencia.

6. Castoriadis:

   • Afirma que vivimos la fase más conformista de la historia moderna.