PEDAGOGÍA Y METÓDICA

PEDAGOGÍA Y METÓDICA

1. es la ciencia que tiene como objeto de estudio la educación

   • La racionalidad científica
     • Aumentar la calidad de la actividad educacional e intensificar la investigación científica supone una reconsideración de la investigación pedagógica
       • La participación en la investigación científica, paralelamente con el esfuerzo por el perfeccionamiento continuo del proceso enseñanza – aprendizaje constituye una necesidad tanto para el desarrollo general de nuestra sociedad,
     • Según Piaget" En otras palabras, en la investigación y por la investigación la profesión del maestro cesa de ser una simple
       • Los testimonios de algunas personalidades autorizadas como Gilbert de Landsheree, J. Piaget, M. Debesee, G, Gostini, R. Gal, Mialaret, vienen a apoyar esta idea. El famoso pedagogo francés Mialaret plantea
     • Es justo que el profesor espera del investigador modelos, instrumentos, soluciones concretas para las situaciones difíciles
       • " El experimento pedagógico deseado por la educación nueva, será introducido a todos los niveles de la investigación científica

2. Conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica, un estudio o una exposición

   • ¿Qué son los métodos activos?
     • El método en pedagogía es sinónimo de método como modo organizado y consciente de prácticas, regularidad implícita o explícita de mecanismos de acción, de un hacer y de un cómo hacer.
     • Un método no es el resultado o el medio seguro de producir un resultado, y en consecuencia una solución preestablecida, sino una manera de comprometer las prácticas concebidas.
     • El método coordina el conjunto de disposiciones que un profesor prevé para sus intervenciones y el camino a recorrer por sus estudiantes.