LA MOTIVACIÓN EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

LA MOTIVACIÓN EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

1. Relación

   • Estudiante
     • Según Alonso Tapia las metas que perdiguen los alumnos :
       • A.Metas Relacionadas con las tareas
         • B.Metas relacionadas con el "ego"
           • C. Metas relacionadas con la valoración social
             • D. Metas relacionadas con la consecución de recompensas externas
     • Factores que le Favorecen
       • Enlace entre los conocimientos previos y los nuevos
         • El significado del material para el alumno
           • La organización de la experiencia del aprendizaje
             • El grado de expectativa o reto
               • Características del objeto de estudio
   • Docente
     • Objetivo
       • Motivar / Menos Fracaso
   • Sistema- profesor - contenido
     • Proceso Globalizante
       • Transmisión de conocimientos
   • Contexto Universitario

2. Definición

   • Orientación Cognitiva y Conductista
     • "Afirmación o negación de la variable motivación en el aprendizaje"( Ausubel ,1981)
       • "Elgrado en que los alumnos se esfuerzan para conseguir metas acádemicas que perciben como utiles y significativas"(Santos ,1990)
         • "Motivar al estudiante para hacer algo, por medio de la promoción y sensibilización" ( Campanario, 2002)

3. Perspectiva Histórica

   • Fenómenos Sociales, culturales, económicos y de cada uno de los sujetos

4. Proceso

   • Intrínseco
     • Simple satisfacción
   • Extrínseco
     • Necesidad de aprobar
   • Componentes (Abarca ,1995)
     • Necesidades
       • Fuerza que impulsa
         • Docente utiliza controles como las tareas
     • Intereses
       • Deseos de conocer y aprender
         • Emocional, tiempo o circunstancia
     • Motivos
       • Relacionados con las necesidades
         • Forma de ingreso vocación, reconocimiento o mercado laboral
   • Enseñanza- aprendizaje

5. Factores a Nivel de Aula

   • La estructura de la tarea
     • Individualista, cooperativa y competitiva
   • Mecanismos de Recompensa
   • Forma de ejercer la autoridad

6. CONCLUSIÓN: "La educación que demanda está época exige una transformación radical"

   • Objetivos,métodos , contenidos de los planes y programas y situar al estudiante como el centro de atención y se oriente mas al aprendizaje que a la enseñanza.