APRENDIZAJE POR PROYECTOS

APRENDIZAJE POR PROYECTOS

1. "El ABP es un conjunto de tareas basadas en la resolución de preguntas o problemas a través de la implicación del alumno en procesos de investigación de manera relativamente autónoma que culmina con un producto final presentado ante los demás."

   • Sánchez, J. (2013). Qué dicen los estudios sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos. Actualidad pedagógica.
   • ENSEÑA A TRAVÉS DE: Según (Jones, Rasmussen, & Moffitt, 1997).
     • La resolución de problemas
     • La planificación de proyectos de aprendizaje
     • Toma de decisiones
     • Procesos de investigación
     • Jones, N. F., Rassmussen, C. M. & Moffitt, M. C. (1997) Real-life problem solving: A collaborative approach to interdisciplinary learning. Washington: American Psychological Association.
   • BUSCA : Según (Rodríguez-Sandoval, Vargas-Solano, & Luna-Cortés, 2010).
     • Aplicar conocimientos adquiridos en el aula
     • Poner en practica conceptos teóricos
     • Resolver problemas reales
       • "En el ABP los alumnos persiguen soluciones a problemas, generan preguntas, debaten ideas, diseñan planes, investigan para recolectar datos, establecen conclusiones, exponen sus resultados a otros, redefinen sus preguntas y crean o mejoran un producto final " (Blumenfeld, Soloway, Marx, Krajcik, Guzdial, & Palincsar, 1991).
         • Marx, R. W., Blumenfeld, P.C., Krajcik, J. S., & Soloway, E. (1997). Enacting project-based sciences: Challenges for practices and policy. Elementary School Journal, 94, 517-538.
     • Rodríguez-Sandoval, E., Vargas-Solano, E.M., & LunaCortés, J. (2010). Evaluación de la estrategia "aprendizaje basado en proyectos". Educación y educadores, 13(1), 13-25.

2. Según Thomas (2000), los proyectos deben ser el centro del currículo, no algo periférico. Según este autor, el ABP es el método a través del cual los alumnos pueden aprender los contenidos de una manera diferente a la instrucción tradicional.

   • Thomas, J. W. (2000). A review of research on projectbased learning. California: Autodesk Foundation.
   • POR MEDIO DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
     • TIC
       • Autor, A. A. [Top100tutorialescc]. (16-11-19). ¿Que son las tic? Recuperado de youtube https://www.youtube.com/watch?v=_dgbhyESWHs

3. FACTORES DEL ABP

   • Se centra en el estudiante
   • Estimula el aprendizaje colaborativo
   • Permite la mejoría continua en el trabajo
   • Incrementa la calidad de los productos digitales
   • Se enfoca en las habilidades de estudiante
   • Incita a retar al estudiante a potenciar la calidad su trabajo

4. REFERENCIAS

   • Sánchez, J. (2013). Qué dicen los estudios sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos. Actualidad pedagógica.
   • Jones, N. F., Rassmussen, C. M. & Moffitt, M. C. (1997) Real-life problem solving: A collaborative approach to interdisciplinary learning. Washington: American Psychological Association.
   • Rodríguez-Sandoval, E., Vargas-Solano, E.M., & LunaCortés, J. (2010). Evaluación de la estrategia "aprendizaje basado en proyectos". Educación y educadores, 13(1), 13-25
   • Marx, R. W., Blumenfeld, P.C., Krajcik, J. S., & Soloway, E. (1997). Enacting project-based sciences: Challenges for practices and policy. Elementary School Journal, 94, 517-538.
   • Autor, A. A. [Top100tutorialescc]. (16-11-19). ¿Que son las tic? Recuperado de youtube https://www.youtube.com/watch?v=_dgbhyESWHs
   • Thomas, J. W. (2000). A review of research on projectbased learning. California: Autodesk Foundation.

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