Modelos Pedagógicos (Primer Versión)

Modelos Pedagógicos (Primer Versión)

1. Constructivismo

   • Principales Autores
   • Características
     • Las características que se asocian al modelo constructivista de aprendizaje/enseñanza son:
       • - El aprendizaje implica un proceso constructivo interno, autoestructurante y en este sentido, es subjetivo y personal.
       • - El aprendizaje es un proceso de re-construcción de saberes culturales.
       • - El punto de partida de todo aprendizaje son los conocimientos y experiencias previos que tiene el aprendiz.
       • - El aprendizaje implica un proceso de reorganización interna de esquemas.
       • - El aprendizaje se produce cuando se mezcla lo que el alumno ya sabe con lo que debería saber.
   • Tunnermann (2011) plantea que el conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano. Y define que dichos conocimientos se construyen a partir de los esquemas que ya se poseemos, en relación con el entorno en el que nos encontramos.
   • Ventajas
     • - El aprendizaje se facilita gracias a la mediación o interacción con los otros, fomentando el trabajo en equipo y las habilidades sociales.
     • - El docente puede dedicar mas tiempo a temas preferidos de los alumnos, ya que el aprendizaje parte de los conocimientos previos que este posee.
     • - Promueve el autoconocimiento, el establecimiento de motivos y mentas personales, y la disposición por aprender.
   • Desventajas
     • Se obstaculiza la estructuración de un plan de educación masivo, debido a que los conocimientos previos de cada estudiante son diferentes.
     • El docente pasa a un segundo plano, ya que se profundiza mas en los conocimientos previos del estudiante y no en los conocimientos del profesor.

2. Conectivismo

   • Principales Autores
   • Siemens (como se citó en Aportaciones del conectivismo como modelo pedagógico post-constructivista, 2014) postulo (el "conectivismo" y afirmo que este se forma, en primer lugar, por los modelos conexionistas y redes de aprendizaje, y comunidades virtuales, y, en segundo, por las teorías del caos y de la auto-organización). En este modelo el aprendizaje ocurre en entornos virtuales, y puede residir fuera de nosotros mismo.
   • Características
     • Las características del conectivismo se sintetizan en los siguientes principios:
       • - El aprendizaje y el conocimiento descansan sobre la diversidad de opiniones.
       • - El aprendizaje es un proceso de conexión de nodos o fuentes de información especializada.
       • - El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos.
       • - La capacidad para saber más es mayor que lo que actualmente se conoce.
       • -El fomento y el mantenimiento de las conexiones son necesarias para facilitar el aprendizaje continuo.
       • - El conocimiento actualizado es la finalidad de todas las actividades de aprendizaje conectivista.
   • Ventajas
     • - Modelo que se acoplan a las nuevas realidades de esta era digital.
     • - Facilita compartir el conocimiento a través de la tecnología.
     • - Puede actuar de forma complementaria con otros modelos pedagógicos.
     • - El flujo de informacion es mucho mas amplio y mas accesible gracias a la cantidad de herramientas web.
     • - Ofrece espacios virtuales de aprendizaje.
   • Desventajas
     • - Los nodos de información suelen ser complejos, debido a esto, es difícil garantizar la disponibilidad, calidad, y correctitud de la información.
     • - Al ser un nuevo modelo orientado a la era digital, los docentes deben prepararse y entrenarse en el uso de las nuevas tecnologías.

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