La oferta educativa en materia de lenguas extranjeras
pretende lograr una formación integral de la comunidad a través de programas educativos actualizados
y adecuados a las necesidades de la comunidad del IPN y externa; con
reconocimiento social y cuya planta docente se apoye en las nuevas tecnologías
educativas.
Requisitos de ingreso, permanencia y egreso
Annotations:
Edad mínima de 16 años.
Se requiere una
calificación mínima de ocho para acreditar cada nivel de los doce que se
contemplan para portugués. Deben cubrirse todos los cursos para tener una constancia de estudios completos.
También se aplican exámenes de comprensión
de lectura y de dominio del idioma para cubrir el requisito de inscripción a
posgrados y/o para titulación.
PRIMERA Y SEGUNDA ETAPAS
Elaboración del curriculum
Programa para el curso de dominio de portugués
Cubrir los 12 niveles escolares (conocimientos, competencias)
Annotations:
Al finalizar los doce niveles, los alumnos deben poseer una competencia comunicativa que les permita usar el idioma con gran confianza, de forma creativa y flexible.
Pueden profundizar los
diferentes registros de producción de textos orales y escritos.
Deben conocer y usar el componente cultural del portugués en sus vertientes lingüística y sociolingüística (de reconocimiento y uso de formas idiomáticas, por ejemplo), literaria, histórica y artística.
Pueden desenvolverse en ambientes en que el portugués es lengua de trabajo, de comunicación
y pueden tomar cursos académicos.
TERCERA ETAPA
Annotations:
Debe contarse con la
información general del curso, de los requisitos académicos, la mecánica de
seguimiento del programa, el tiempo óptimo que se proyecta, las formas de
evaluación institucionales y todo aquello que involucre el logro de los
objetivos planteados para la adquisición de un idioma en el ámbito académico de
educación superior que corresponde al Cenlex y, en última instancia, al
Instituto Politécnico Nacional.
CUARTA
ETAPA
Annotations:
Los contenidos del curso se distribuyen siguiendo lo propuesto por los libros de texto, los cuales cumplen con los parámetros del MCERL.