Las Ciencias Naturales y la Educación Ambiental en los grados de Transición y Primero de Escuela Nueva

Las Ciencias Naturales y la Educación Ambiental en los grados de Transición y Primero de Escuela Nueva

1. Ciencias naturales y educacion ambiental

   • promueven el pensamiento cientifico en los niños.
     • mediante
       • observacion,descripcion, comparacion
       • experimentacion, analisis, entre otros
       • clasificacion, relacion, conceptualizacion

2. la didactica y el rool del docente

   • El maestro debe ser el primer motivador en el aprendizaje de los niños.
     • en este nivel se puede trabajar con los sentidos, el cuidado del cuerpo y la conservacion del medio ambiente
   • debe llevar al niño a pensar como cientifico para que pueda comprender el mundo que lo rodea.
     • su meta debe ser descubrir las competencias que los niños poseen y aplican a sus procesos de aprendizaje.

3. Sugerencias metodologicas

   • lectura de textos relacionados con las ciencias y la naturaleza
     • Trabajar en cada actividad la integralidad, la participacion y la ludica.
   • Utilizacion de espacios diferentes al aula de clases.

4. Materiales educativos sugeridos

   • Grado Transicion
     • lupas, espejos, juegos de mesa, titeres, afiches, entre otros
   • Grado primero
     • Guias desarrolladas con fichas didacticas
       • Donde los niños puedan encontrar referencias sobre entorno vivo, entorno fisico y ciencia, tecnologia y sociedad.
         • se debe proporcionar experiencias significativas para la construccion del conocimiento cientifico y a su vez se sientan motivados a interactuar con el medio.
         • Finalmente debemos recordar en los primeros años de educacion la gran mayoria de las actividades deben ser significativas para los niños para que de esta manera se sientan motivados a explorar el mundo que los rodea.