Desarrollo de competencias
matemáticas en la primera infancia
Implica
Entender relaciones numéricas y
espaciales
Dimensiones
Annotations:
1)Comprensión
conceptual de las nociones, propiedades y relaciones matemáticas.
2)Desarrollo de destrezas procedimentales. 3)Pensamiento
estratégico: formular, representar y resolver problemas. 4)Habilidades
de comunicación y argumentación matemática. 5)Actitudes
positivas hacia las situaciones matemáticas y a sus propias capacidades
matemáticas.
1) Comprensión conceptual de las nociones, propiedades y relaciones matemáticas.
2) Desarrollo de destrezas
procedimentales.
3) Pensamiento estratégico: formular, representar y resolver
problemas.
4) Habilidades de comunicación y argumentación
matemática.
5) Actitudes positivas hacia las situaciones matemáticas y a sus propias capacidades matemáticas.
Clasificación
Annotations:
Relaciona el elemento y la forma, permitiendo determinar que clase es mayor
Seriación
Annotations:
Se establece relación entre la cantidad y el elemento, con la facilidad de identificar la relación que existe entre la seriación anterior con la siguiente.
La
correspondencia
Annotations:
Se establece la relación entre un elemento con otro
Laura Tatiana Moreno Guevara ID 580553
Preguntas
¿Cuáles consideras que son los principales desafíos que enfrenta el docente de las primeras infancias
para desarrollar el pensamiento lógico matemático?
Considero como principal desafío el concepto que traen los niños y niñas de las matemáticas, por lo
que escuchan de quienes los rodean, pues son pocas las personas que gustan de las de ellas, por
otro lado se encuentra la facilidad que brinda la tecnología al reemplazar los pensamientos lógicos y
el proceso de solución de problemas desde el conocimiento, por cálculos ya estructurados en los
medios tecnológicos.
¿Qué estrategia usarían para enseñar matemáticas y arraigar el concepto de número?
Como estrategia para enseñar las matemáticas, usaría el entorno en el cual se desenvuelven los
niños y las niñas, para de este modo darle sentido a las matemáticas en su cotidiano vivir, como por
ejemplo: jugar a ir de compras y dentro de este juego ir entrando en las concepciones del
pensamiento lógico matemático con un fin llamativo, logrando así un aprendizaje significativo.
¿Qué estrategias usarías para enseñar el pensamiento espacial?
Considero que el juego es una de las estrategias más factibles en los niños para adquirir un
conocimiento o habilidad, en este caso utilizará el juego a través de los rincones de aprendizaje, con
el fin de generar un aprendizaje frente al pensamiento espacial.