Parametros curriculares para la educación indigena

Parametros curriculares para la educación indigena

1. consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa

   • esto con el fin de apropiación de las practicas sociales del lenguaje orales y escritas en los diferentes ambitos de la vida social
     • debe cumplir con el mandato constitucional sobre los derechos culturales y lingüisticos de los pueblos indigenas
       • • una educacion en y para la diversidad incluye el derecho de los pueblos indigenas a hablar su lengua y el de la niñez a recibir una educacion bilingüe que contribuya al desarrollo de su lengua materno y favorezca la apropiacion de una segunda lengua con aprendizajes para la vida social y escolar
           • con esto contribuye en cualquier ámbito del sistema educativo nacional, a la formacion de los estudiantes bilingües y plurilingües que sean mas sencibles a la diversidad cultural y lingüisticas de su region, pais y del mundo
             • con el desarrollo bilingüismo en las aulas indigenas se permite el aprendizaje del ingles
             • para que valoren y aprecien su lengua materna y aprendan una segunda lengua que no la sustituya sino incrementa el potencial comunicativo, cultural y social
               • por eso se considera a la lengua indigena y al español como lenguas de comunicacion para el aprendizaje y tambien son de objeto de estudio
                 • convertir a la lengua indigena en objeto de estudio implica seleccionar, organizar y distribuir contenidos y adoptar un enfoque pedagogico para su enseñanza