PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA

PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA

1. Propósito: crear un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua.

2. Contiene: propósitos, enfoques, contenidos y recomendaciones didácticas y lingüísticas, además se elaboran programas de estudio por lengua.

3. Recibir una educación bilingüe que contribuya al desarrollo de su lengua materna y favorezca la apropiación de una segunda lengua

4. Se considera a la lengua indígena y al español como lenguas de comunicación para el aprendizaje.

5. La alfabetización en ambas lenguas se considera una bi-alfabetización porque son transferibles a los requerimientos para alfabetizarse en la segunda lengua.

   • Bi-alfabetización

6. Contribuye al desarrollo de ambas lenguas indígenas y de nuevas prácticas sociales del lenguaje en especial a la cultura escrita.

7. Las prácticas sociales se abordan desde la situación cultural por lo que se transmiten de generación en generación.

   • 1° La familia y comunidad.
   • 2° Tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
   • 3° La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
   • 4° El estudio y la difusión del conocimiento.

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