Parametros Curriculares para la educación indigena

Parametros Curriculares para la educación indigena

1. Propósitos de la asignatura

   • Desarrolla en las niñas y niños la capacidad, atonomia y capacidad para expresar opiniones y puntos de vista sobre asuntos que competen o afectan.
   • Apropiación de recursos gramaticales,de sus lenguas maternas.
   • Reflexión sobre las normas que rigen la expresion oral y escrita de la lengua indígena.
   • Reconocer variantes de la lengua materna a partir de las practicas sociales
   • Toma de conciencia de la lengua materna
   • Ampliar usos sociales de la lengua con nuevas formas de interación en la vida en sociedad
   • Entender el bilingüismo como un enriquecimiento cultural de las comunidades y como un entiquecimiento intelectual y cognitivo de las personas
   • Fortalecer la valoración de las lenguas indígenas e inpulasar el conocimiento de los derechos lingüisticos.

2. Distribución de contenidos.

   • Las practicas del lenguaje vinculadas con la vida familiar y comunitaria.
   • Las practicas del lenguaje vinculas con la vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
   • Las practicas del lenguaje vinculadas con el estudio y la difusión del contenido

3. Perfil del docente

   • Impartir la lengua indígena como objeto de estudio, respetando grados de bilingüismo
   • Compromiso con la revitalización de las lenguas indígenas, incorporando nuevos léxicos
   • Organización del tiempo escolar de manera flexible e integración de contenidos indígenas
   • Generar vinculo entre la escuela y la comunidad.
   • Propiciar la comunicación entre niños y maestros de diversas escuelas con el propósito de acercar a los niños a diversas lenguas dialectas.
   • Generar situaciones didácticas que favorezcan la reflexion sobre la lengua y resolver retos que se le presenten.
   • Evaluar el desarrollo de las actividades y el trabajo de los alumnos.