FRAGMENTACIÓN MENTAL

FRAGMENTACIÓN MENTAL

1. PLANIFICACIÓN SEMIÓTICA

   • MECANISMOS DE SOCIALIZACIÓN
     • MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
       • PUBLICIDAD
         • NECESIDAD Y BÚSQUEDA DE AUDIENCIA
           • GARANTIZA UN MERCADO DE INFLUENCIA POLÍTICA
         • SELECCIÓN DE LA REALIDAD
           • FIN: DISTORSIÓN DE LOS MENSAJES TRANSMITIDOS
             • UTILIZACIÓN DE TÉCNICAS: CREAR CATEGORIAS MENTALES
               • CINEMATOGRÁFICAS
               • REITERACIÓN DE DETERMINADOS TEMAS
                 • FINALIDAD: CREAR CATEGORIAS MENTALES
               • UTILIZACIÓN DE ADJETIVOS. ADVERBIOS SUPERLATIVOS, EUFENMSMOS, HIPÉRBOLAS
               • CONNOTACIONES EMOCIONALES DEL DISCURSO
       • ACCIÓN FUNDAMENTAL: CREAR UN CONTEXTO SEMIÓTICO ACORDE CON LOS INTERESES DEL SISTEMA
         • OBJETIVO DEL MENSAJE TRANSMITIDO
           • CONFIRMAR LA SUMISIÓN A LAS REGLAS DEL ORDEN ESTABLECIDO
           • CREAR UNA SOCIEDAD DE SIMULACRO
     • EDUCACIÓN
       • EL SISTEMA FAVORECE LA EDUCACIÓN PRIVADA
         • PARA LOS SECTORES PRIVILEGIADOS ,
         • DESFAVORECIENDO EL ACCESO A LA CLASE OBRERA
         • SURGIMIENTO DE CONFLICTOS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
           • ESTRATEGIA DE DISTRACCIÓN
             • DESPLAZAR LA CAUSA DE PROBLEMA SOCIAL A PROBLEMA ESCOLAR
             • EL DOCENTE SE CONVIERTE DE EDUCADOR A GUARDIÁN DEL ORDEN
             • DESPRESTIGIO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA AL NO PODER ATENDER LAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO MOTIVADO
             • DESPLAZAMIENTO DE ALUMNOS A CENTROS PRIVADOS