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INTRODUCCIÓN Y FUNDAMENTOS A LAS TEORÍAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS

Mónica Marcela Ramírez Londoño Spanish

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Herramientas indispensables para que el docente trace directrices que respondan a las necesidades educativas de cada estudiante, respetando su individualidad y garantizando un proceso educativo de calidad.
- Buscan
  - Transforman la educación independientemente de su precursor.
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    - Experiencia pedagógica- docente.
    - Renovación del proceso de enseñanza - aprendizaje.
    - Educación diferente y refrescante.
    - DOCENTE, ESCUELA Y PEDAGOGÍA
      - Vínculo con el proceso educativo: creativo, sensible y transformador.
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        La profesión docente ha sido definida por el MEN como el ejercicio de la enseñanza en planteles oficiales y no oficiales. La RAE, (2018) lo define como el que enseña, es la persona encargada de orientar y acompañar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
        Un docente debe poseer unas competencias:
        Genéricas o transversales
        Se dan en las siguientes áreas:
        Cognitiva
        Resolución de problemas
        Autoaprendizaje y autoconocimiento
        Social
        Motivación hacia el trabajo
        Específicas
        Formación disciplinar, énfasis dentro de la carrera docente.
        Saber= Conocimientos disciplinarios
        Saber Hacer=Competencias Profesionales y competencias académicas.
        ESCUELA
        https://us.123rf.com/450wm/tigatelu/tigatelu1806/tigatelu180600019/102509131-grupo-de-dibujos-animados-de-ni%C3%B1os-de-escuela-primaria-en-el-patio-de-la-escuela.jpg?ver=6
        Paulo Freire lo define como el ambiente generador de competencias y conocimientos de manera agradable, enriquecedora y contextualizada y diversificada en donde todos los actores del proceso educativo gozan de la magia de educar y ser educados, haciendo uso de herramientas que permitan al ser humano formarse en y para la sociedad.
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        Otras definiciones de escuela
        Echavarría,(2003) la concibe como un escenario de transformación y socialización donde se conjugan elementos pedagógicos, metodológicos y estructurales para llevar un proceso de enseñanza-aprendizaje competente.
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        Zambrano, (2006) la asume como el lugar para los sujetos en la medida en que ella les brinda los aprendizajes necesarios, las competencias y los recursos de comunicación más importantes para que cada uno pueda servirse cuando tenga necesidad de ello.
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      - PEDAGOGÍA
        El MEN: saber propio del docente, para orientar los procesos de formación en los estudiantes.
        Ciencia-Educación-Valores del ser humano.
        Reinventarse y actualizarse adoptando las nuevas tecnologías para aprender desde diferentes medios, canales y formas.
- Incorporan
- Sustentan
- éstas
Diversidad de pensamientos, saberes e intereses que se encuentran en el aula respetando los ritmos y formas de aprendizaje.
- https://www.youtube.com/watch?v=hCnkIMK4Fvc&lc=UgxTKvfRro-7SZ6Eo0l4AaABAg
EL MAESTRO Y LA CALIDAD EDUCATIVA
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- Hablar de calidad educativa es asumir que el proceso educativo cumple con unos estándares de competencias necesarios.
  - El maestro como protagonista de la calidad educativa
    - El maestro en una educación de calidad
      - Acompaña y orienta el proceso
      - Es innovador
      - Ajusta la enseñanza al contexto y realidad
      - Consigue que los estudiantes logren las habilidades y competencias necesarias
      - Es investigador
      - Conoce las iniciativas del gobierno y de las instituciones educativas
      - Fortaleza ética y profesional
      - Con capacidad de trabajar en equipo dentro de la escuela y del sistema educativo
      - Promueve y aplica variedad de didácticas
RELACIÓN PEDAGÓGICA: MAESTRO-ESTUDIANTE
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- Interacción constante
  - Valores y principios
  - Motivación
  - Proceso de enseñanza-aprendizaje que deje huella
- DOCENTE
  - Conoce las necesidades del estudiante
  - Entiende la realidad del estudiante
  - Adecúa estrategias de acuerdo a las necesidades
  - Genera un ambiente emocional favorable
  - La relación con los estudiantes se basa en:
    - Empatía
    - Respeto
    - Confianza
    - Diálogo
    - Comprensión
    - Afecto con autoridad
  - Se apasiona con lo que hace
  - Se reconoce como aprendiz permanente
  - Está conectado a todos y a todo
  - Logra que sus alumnos se enamaoren de la vida
- Ventajas de un buen ambiente de aula genera:
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  - Confianza en la participación de los estudiantes
  - Desarrollo de competencias comunicativas desde la participación activa
  - Clases dinámicas, activas y constructivistas
  - Desarrollo de aprendizajes significativos
  - Renovar las didácticas y estrategias aplicadas
  - Ambiente de confienza donde el estudiante pregunta y despeja dudas
  - Retroalimentación de la clase
  - Aprendizajes contextualizados e innovadores
  - Mejores preparaciones pedagógicas
LOS NUEVOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN
- El punto de partida de todo aprendizaje son los conocimientos previos
- El aprendizaje se facilita gracias a la mediación o interacción con otros
- La educación está hecha de lazos vivos
- La creatividad es la inteligencia divirtiéndose con emociones.
- Cambiar desde el vínculo con otros.
- Aprender siempre es cambiar
- Sintonía con los estudiantes