Desarrollo de la percepcion y de la atencion

Desarrollo de la percepcion y de la atencion

1. Percepcion

   • Altamente relacinada con el campo sensorial, especificamente con el campo visual
     • el niño comienza a percibir el mundo no solo a través de sus ojos si no tambien a traves de su lenguaje
       • el mundo no solo se ve con colores y formas, si no tambien  con sentido y significado
   • tiene estados evolutivos
     • descubiertos en esperimentos realizados por Binet y analizados por Stern sobre la percepcipn de imagenes en niños de diferentes edades.
     • la percepcion de los niños es diferente en los distintos estadios
       • el niño de un año limita la descripcion a los objetos sin conexion en las laminas, en cambio los niños mayores, describen las acciones y la relacion entre los objetos 
   • el movimiento no esta separado de la percepcion
   • procesos que comprende la busqueda de elementos de información, de comparación y elaboración de significados de la información en su totalidad
     • De dos tipos:
       • Percepcion innata, relacionaa con cosas basicas como el movimiento
       • Percepcion aprendida, conocida como la percepcion compleja

2. Atencion

   • muy importante en los procesos selecctivos
     • experimento de las teclas del piano en niños 
     • el niño que domina el lenguaje tiene la capacidad de dirigir su atencion de un modo dinamico
   • se desarrolla por un procesos natural, primitivo de organizacion social
     • determinante en los procesos de operaciones practicas
       • consiste en la seleccion de informacion , acciones y el mantenimiento de control sobre estas
   • puede ser de dos formas:
     • Atencion voluntaria relacionada con la toma de decisiones
     • Atencion involuntaria relacionada con la respuesta instintiva