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PORTAFOLIOS DIGITAL DE APRENDIZAJE (PDA)
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PORTAFOLIOS DIGITAL DE APRENDIZAJE (PDA)
LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA
- DARLING-HAMMOND, ANCESS Y FALK (1995)
- VINCULA
- LOS APRENDIZAJES
- CONCEPUTALES
- PROCEDIMENTALES
- QUE INCLUYEN LOS COMPETENCIALES
- Y LAS EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
- CON LAS EVIDENCIAS
- MUESTRAN ESFUERZO
- EL NIVEL DE LOGRO
- MIDEN LOS PROGRESOS
- MOSTRANDO AUTENTICIDAD
- EN CUANTO A LA CRITICIDAD
- LA CREATIVIDAD
- LA RELEVANCIA SOCIAL
- Y LA RELEVANCIA ACADÉMICA
- EL PENSAMIENTO RELEXIVO
- QUE SON RELEVANTES
- Y DE DESEMPEÑO
- LOS APRENDIZAJES
- APRENDIZAJES COMPLEJOS
- DESTACA HABILIDADES DE ALTO NIVEL
- Y CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS
- LOGROS DE DESEMPEÑO
ENSEÑANZA SITUADA
- DESARROLLO DEL ESTUDIANTE
- CONTEXTO CULTURAL
- AUTOEVALUACIÓN
- RESPONSABILIDAD PROPIA
- APRENDIZAJE PARA LA VIDA
- ACUERDO COLABORATIVO
- PROFESORES
- ESTUDIANTES
- DIAZ BARRIGA 2006
- APRENDIZAJES ESPERADOS
- COMPETENCIAS
- PREGUNTAS CLAVE
- REFLEXIONES
- TIPO DE EVIDENCIA
DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO
- PORTAFOLIOS ELECTRÓNICO DE APRENDIZAJE
- UNA EXPERIENCIA REALIZADA CON UNIVERSITARIOS DE LA UNAM
- EN 2010-2011 EN LA FACULTAD DE PSICOLOGIAA
- UNA EXPERIENCIA REALIZADA CON UNIVERSITARIOS DE LA UNAM
- PORTAFOLIOS ELECTRÓNICO DE APRENDIZAJE
EL PORTAFOLIOS ELECTRÓNICO
- QUE USA LAS METÁFORAS DEL PORTAFOLIOS
- SONETO
- MAPA
- ESPEJO
- DENOMINADO E-PORTAFOLIOS O E-FOLIO
- PUEDE CONTENER ENSAYOS
- SERIES DE PROBLEMAS RESUELTOS
- TRABAJOS ARTÍSTICOS
- PROYECTOS ESPECÍFICOS
- TRABAJOS COLECTIVOS
- COMENTARIOS A LECTURAS
- AUTOREFLEXIONES
- REPORTES DE LABORATORIO
- HOJAS DE TRABAJO
- VIDEOS
- CINTAS DE AUDIO
- PLANES, ENTRE MUCHOS OTROS
- ARTEFACTOS O ELEMENTO ORGANIZADOR
- PARA ESTRUCTURAR LOS APRENDIZAJES EN UNA LÓGICA SISTÉMICA
- COLLÉN, GINÉ E IBERNÓN (2006)
- QUE EN CADA PRODUCCIÓN DEL ESTUDIANTE
- SUBYACE UN PROCESO ENRIQUECEDOR
- RECEPCIÓN Y RESPUESTA A LA RETROALIMENTACIÓN
- JOYES,GRAY Y HARTNELL-YOUNG, (2010) P.16
- DE PLANEACIÓN, SÍNTESIS, COMPARACIÓN
- DISCUSIÓN, REFLEXIÓN
- PARA ESTRUCTURAR LOS APRENDIZAJES EN UNA LÓGICA SISTÉMICA
- ARTEFACTOS O ELEMENTO ORGANIZADOR
- ES UNA COLECCIÓN DE ARTEFACTOS DIGITALES
- QUE ARTICULAN
- EXPERIENCIAS
- DESEMPEÑOS
- Y APRENDIZAJES
- QUE ARTICULAN
- FORTALECE LAS CAPACIDADES
- APRENDIZAJES ESPERADOS DE LOS ESTUDIANTES
- CONCEPTUALES
- PROCEDIMENTALES
- DELIMITA
- CRITERIOS DE SELECCIÓN DE TRABAJOS
- SE INCLUYEN LOS MÁS REPRESENTATIVOS
- Y SOBRESALIENTES
- PARA VALORAR LO QUE LA PERSONA SABE O DOMINA
- DIAZ BARRIGA Y PÉREZ RENDÓN, (2010)
- PARA VALORAR LO QUE LA PERSONA SABE O DOMINA
- DESEMPEÑO
- PERMITE UNA EVALUACIÓN MÁS CLARA
- COMO CUALITATIVA
- TANTO CUANTITATIVA
- CRITERIOS DE SELECCIÓN DE TRABAJOS
- QUE USA LAS METÁFORAS DEL PORTAFOLIOS
ES UNA INVITACIÓN
- A LA DIVERSIDAD
- A RECUPERAR LA HISTORIA
- DEL CONOCIMIENTO
- CONSTRUIDO
- POR LOS ESTUDIANTES O AUTORES
- EN SU TRAYECTO
- SU IDENTIDAD
- PRODUCCIONES
- DE MANERA INTEGRAL QUE CONJUGUE LOS PLANOS
- DEL SABER
- SABER HACER
- DEL SER
- POR LOS ESTUDIANTES O AUTORES
- CONSTRUIDO
- DEL CONOCIMIENTO
EXPERIENCIAS
- ENTORNOS VIRTUALES
- FORMATO DIGITALIZADO
- HABILIDADES TECNOLÓGICAS
PORTAFOLIOS DE APRENDIZAJE
- PARA FRIDA DIAZ BARRIGA
- SELECCIÓN
- COLECCIÓN
- TRABAJOS ACADÉMICOS
- REALIZADOS POR LOS ALUMNOS
- EN CICLO CICLO
- CURSO ESCOLAR
- DIMENSIÓN TEMPORAL
- PROYECTO
- SECUENCUENCIA DIDÁCTICA
- DESDE EL INICIO
- Y HASTA SU CONCLUSIÓN
- UNIDAD DIDÁCTICA
- REALIZADOS POR PROFESORES
- REALIZADOS POR LOS ALUMNOS
- TRABAJOS ACADÉMICOS
- ES LA RECOPILACÓN DE EVIDENCIAS
- DE UNA SERIE DE OBJETOS
- PRODUCTOS ELABORADOS
- ACORDES CON APRENDIZAJES ESPERADOS
- DESEMPEÑOS
- CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- PERIODO DE TIEMPO
- SEGÚN COOPER (1999)
- EXISTEN DOS TIPOS DE PORTAFOLIOS
- LOS QUE CONTIENEN LOS MEJORES TRABAJOS DEL ALUMNO
- Y LOS QUE DEMUESTRAN EL CRECIMIENTO Y PROGRESO EN EL APRENDIZAJE
- EXISTEN DOS TIPOS DE PORTAFOLIOS
- PARA FRIDA DIAZ BARRIGA
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