Planeación Didáctica en el Telebachillerato Comunitario

Planeación Didáctica en el Telebachillerato Comunitario

1. Propósito: Fortalecer las competencias docentes para la elaboración de la Planeación disciplinar y secuencias didácticas específicas

   • Documentos rectores
   • Competencias docentes
   • Recomendaciones para el uso del material

2. Estructura del curso

   • Bloque I ¿Qué debo saber antes de estudiar un curso en línea?
     • Papel de las herramientas de la comunicación
     • La buena comunicación
     • Cualidades y necesidades en el e-Learning
   • Bloque II ¿Qué es planear en la práctica docente?
     • Proceso que define Qué, cómo y para qué se va aprender.
       • Planeación disciplinar amplia
         • Planeación didáctica argumentada
       • Planeación de Secuencias didácticas
       • Planeación del proyecto formativo
       • Taxonomía
         • Marzano
           • Sistema de cognición
             • Conocimiento- recuerdo
             • Comprensión
             • Análisis
             • Utilización
           • Sistema de Metacognición
           • Sistema de Conciencia del ser
         • Bloom
           • Recordar
           • Comprender
           • Aplicar
           • Analizar
           • Sintetizar
           • Evaluar
         • Necesaria para definir los desempeños del estudiante
   • Bloque III Planeación Disciplinar amplia
     • Perspectiva general de las intenciones educativas en un semestre
       • Para su diseño es necesario conocer
         • Mapa curricular
         • Programas de estudio
         • Materiales audiovisuales
         • Libros de asignatura
         • Guías para la práctica docente
   • Bloque IV Secuencias Didácticas en el TBC
     • Actividades de aprendizaje y evaluación que buscan el logro de metas educativas
       • Actividades de inicio
         • Recuperación de conocimientos previos y problematización
       • Actividades de desarrollo
         • Retos cognitivos que desarrollen habilidades de pensamiento
       • Actividades de cierre
         • Integración y síntesis del proceso y aprendizaje desarrollado
       • Elementos
         • Tarea integradora (Situación problema)
         • Competencias
         • Actividades de enseñanza - aprendizaje
         • Evaluación
         • Recursos
   • Bloque V Planeación Didáctica argumentada
     • 4a. Etapa de la Evaluación de Desempeño del SPD
       • Ejercicio donde el docente analiza, justifica, sustenta y da sentido a su práctica
       • Características
         • Contexto interno y externo de la escuela
         • Diagnóstico del grupo
         • Plan de clase
         • Estrategias de intervención didáctica
         • Estrategias de evaluación