Conocimiento ordinario y científico

Conocimiento ordinario y científico

1. Conocimiento ordinario

   • Definición
     • Toda actividad intelectual que se da en la mayoría de las personas, de manera habitual, todos los días, que no pretende llegar a explicaciones profundas
     • Conocimiento no especializado del que arranca toda investigación científica
     • También es llamado sentido común, saber común o vulgar, pensamiento ordinario o no científico y cotidiano.
   • Características
     • No ofrece explicaciones criticas y objetivas de los hechos que pretende aclarar
     • Emplea explicaciones no científicas para describir los porqués de un hecho
       • Según Wartofsky hay 3 tipos de explicaciones no científicas: las basadas en poderes o seres imaginarios, la llamada "sabiduría popular" y las explcaciones de saberes o técnicas práticas
     • De acuerdo con Mario Bunge, el sentido común no puede ser juez autorizado de la ciencia
       • El conocimiento ordinario se puede clasificar en conocimiento técnico (pero no científico), protociencia (ciencia sin objeto teorético de observación y experimentación) y pseudociencia (creencias cuyos cultivadores desean validar como ciencia aún cuando carecen de planteamiento o técnica)

2. Conocimiento científico

   • Definición
     • Toda actividad intelectual que busca explicaciones profundas de amplio alcance objetivo
     • Conocimiento obtenido por el método científico.
   • Enfoque científico
     • De acuerdo con Mario Bunge, el enfoque científico se compone de método y objetivo: forma y sustancia
       • Método científico: procedimiento para tratar un conjunto de problemas, es un rasgo distintivo de la ciencia pura y aplicada, no es infalibe ni autosuficiente y tiene que complementarse con métodos especiales para cada problema
       • El método es aplicado para lograr un fin: ya sea intrínseco o extrínseco (cognitivo o utilitario), si la meta es sólo cognitiva entonces se obtiene una ciencia pura, si la meta es utilitaria a corto plazo resulta una ciencia técnica o tecnológica, en cambio si la meta es utilitaria a largo plazo, la ciencia es aplicada. Las ciencias aplicadas y técnicas a diferencia de la básica pueden ser dañinas.
   • Características
     • Movida por el deseo de obtener explicaciones sistemáticas y respaldadas por evidencia fáctica
     • De acuerdo con Jose López Cano, hay 3 características que la definen:
       • Objetividad: ya que no depende de los intereses particulares de quienes intervienen en él
       • Racionalidad: el conocimiento científico se rige por principios y leyes, no por sensaciones o hábitos de conducta
       • Sistemático: El conocimiento científico siempre está inmerso en un conjunto, relacionado y en función de otros conocimientos
     • De acuerdo con Mario Bunge hay 10 características que lo definen:
       • Fáctico, trascendente, analítico, claro y preciso, simbólico, comunicable, verificable, metódico, explicativo, predictivo, abierto y útil

3. Ciencia

   • De acuerdo con Jose Lopez Cano: "Crece a partir del conocimiento común y lo rebasa con su crecimiento, la investigación científica empieza en el lugar mismo en que la experiencia y el conocimiento ordinario deja de resolver problemas o hasta plantearlos".
   • Su finalidad es organizar y clasificar acontecimientos con base en principios explicativos.
   • De acuerdo con Mario Bunge: "La ciencia no es una mera prolongación ni un simple afinamiento del conocimiento ordinario,... la ciencia es un conocimiento de naturaleza especial: trata.. de acaecimientos inobservables e insospechados por el lego no educado"
     • La ciencia se clasifica en ciencia formal y ciencias fácticas: es decir las que estudian ideas y las que estudian hechos, ejemplos de ciencias formales lógica y matemáticas, algunas ciencias factuales: física, antropología, economía
     • El estudio interno de la ciencia recibe el nombre de metaciencia, se divide en dos: externa e interna, psicología, sociología, antropología e historia (externas), lógica, metodología y filosofía de la ciencia (internas).