Systemische Pädagogik

Systemische Pädagogik
1. Jeder Mensch ist Teil eines Systems, welches ihn beeinflusst und umgekehrt
2. früher eher Konzentration auf standardisiertes Individuum
  1. alle gleicher Wissenstand- starre Prinzipien
  2. DANN Weiterentwicklung pädagogischer Grundsätze
    1. alle haben unterschiedliche Talente und Stärken
3. Pädagogische Grundsätze und Strategien
  1. Gedanke an die Interaktionen der einzelnen Schüler
    1. mit der Gruppe, der Umgebung und Lehrenden
4. Ressourcenorientierung
  1. Augenmerk auf diese, die zu Wachstum, Lernen und Entfaltung führen
    1. Individuelle Ressourcen und Zusammenspiel in der Gruppe
5. klassische pädag. Ansätze= Lehrer hat Verantwortung für Lernerfolg
  1. Systemische Päd.= Verantwortung auf verschiedene Elemente (Auch Schüler)
Prinzip der Zirkularität
1. alle Elemente eines Systems beeinflussen sich gegenseitig
  1. Vielfältige Wechselwirkungen
    1. Lehrer beeinflusst Schüler, der den Lehrer und die anderen Schüler
Mehrschichtige Kommunikation
1. Inhaltliche Sachebene + die Beziehungsebene
  1. kommunikativer Prozess
    1. jeder trägt hier einen Beitrag
Rollenverhältnisse hinterfragt (Schüler und Lehrer)
1. Entwicklung geeigneter Lernumgebungen
2. noch relativ jung, deshalb Veränderungen
Menschliches Verhalten lässt sich, je nach Kontext und Perspektive, unterschiedlich betrachten und verstehen.
1. Systemische Sozialarbeit weiß um die Möglichkeit mehrerer Standpunkte und Perspektiven und bezieht sie mit ein.

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