Las teorías

Page 1

Page 2

LAS TEORÍAS

UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS

CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL

NOMBRE: María Chalén Vera

DOCENTE: M.Sc. Amarilis Laínez

ASIGNATURA: Metodología de la investigación.

TEMA: Las teorías

FUENTE: PDF

Ruth Sautu (2003):

Las teorías:

Son ideas, construcciones acerca de un aspecto o elemento de la realidad percibida (culturalmente construida).

Consiste en proposiciones acerca de cómo funciona una parte del mundo que con frecuencia postulan relaciones entre conceptos que se refieren a hechos, sucesos o procesos. Las proposiciones están ordenadas por una relación de deductibilidad.

Proposiciones complementadas por diagramas y modelos.

La teoría está formulada de manera sistemática, explica los fenómenos o procesos.

El nivel más general de la teoría es el paradigma que constituye un conjunto de conceptos teóricos-metodológicos que el investigador asume como un sistema de creencias básicas que determinan el modo de orientarse y mirar la realidad.

La teoría general está constituida por un conjunto de proposiciones lógicamente interrelacionadas que se utilizan para explicar procesos y fenómenos. Este marco conceptual implica una visión de la sociedad, del lugar que las personas ocupan en ella y las características que asumen las relaciones entre el todo y las partes.

En un nivel menor de abstracción se encuentra la teoría sustantiva que está conformada por proposiciones teóricas específicas a la parte de la realidad social que se pretende estudiar. A partir de ella se definirán los objetivos específicos de investigación y se tomarán otras decisiones relevantes acerca de otras etapas del diseño.

Marco teórico: Argumento en el que entretejen paradigmas (ideas acerca del conocimiento mismo y cómo producirlo válidamente) teorías generales (concepciones generales de la sociedad) y teorías sustantivas (conceptos e ideas del tema específico a investigar).

El marco teórico constituye un corpus de conceptos de diferentes niveles de abstracción articulados entre sí que orientan la forma de aprehender la realidad

HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO: 2 horas.

BIBLIOGRAFÍA:

Sautu, R. et al. (2003). Construcción de marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología ( 1 a ed.). Buenos Aires.