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TITULO SEGUNDO: DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
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TITULO SEGUNDO
DEL
SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
CAPÍTULO
I
DE LOS
PROPÓSITOS DE SERVICIO
El propósito
del servicio profesional docente es mejorar la calidad de la educación a través
de la evaluación asegurándose así de la idoneidad de los conocimientos y
capacidades del profesional docente y del personal con funciones de dirección y
supervisión.
CAPITULO
II
DE LA
MEJORA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL
Impulsar
evaluaciones internas de manera permanente, de carácter formativo y tendiente
al mejoramiento de la práctica profesional de los docentes.
CAPITULO
III
DEL
INGRESO AL SERVICIO
Se llevara
a cabo mediante concursos de oposición, preferente mente anual que garantice la
idoneidad de los conocimientos y capacidades de los participantes.
CAPITULO
IV
DE LA
PROMOCIÓN A CARGO CON FUNCIONES DE DIRECCIÓN Y DE SUPERVISIÓN
Se llevara
a cabo mediante concursos de oposición que garantice la idoneidad de los
conocimientos y capacidades necesarias, además de haber ejercido como docente
un mínimo de dos años.
CAPÍTULO
V
DE LA
PROMOCIÓN EN LA FUNCIÓN
La promoción
del personal considera incentivos temporales o permanentes quienes destaque en
los procesos de evaluación de desempeño.
CAPÍTULO
VI
DE OTRAS
PROMOCIONES EN EL SERVICIO
El nombramiento
del personal docente con funciones de asesoría técnica pedagógica será
considerado como una promoción e igualmente la asignación de horas adicionales
para los docentes que no se han de jornada.
CAPITULO
VII
DEL
RECONOCIMIENTO EN EL SERVICIO
El personal
docente y el personal con funciones de dirección y supervisión que destaquen en
su desempeño será objeto de reconocimiento a través incentivos temporales y
ofreciendo mecanismos de acceso al desarrollo profesional.
CAPITULO
VIII
DE LA
PERMANENCIA Y EL SERVICIO
El instituto
determinara la periodicidad y definirá
los perfiles parámetros e indicadores para la evaluación del desempeño docente
y de quienes ejercen funciones de dirección o de supervisión.
Será separado
del servicio público sin responsabilidad al obtener resultados de insuficientes
en el tercer proceso de evaluación.
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- Ley General del Servicio Profesional Docente
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- lic.andresgomez3
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