La psicología del campo educativo y del desarrollo humano

Rasgos que caracterizan la posmodernidad.

• La posmodernidad, es el quiebre que tenemos hacia la razón para tener un progreso continuo, es decir es hacer el cambio a todo lo que se nos facilita y lo que la sociedad siempre nos a querido implementar o hacer creer a costa de lo que nosotros queremos, aquí los rasgos que caracterizan la posmodernidad:
• Desencanto y quebrando de la racionalidad: Como instrumento, el que sostiene una civilización,la vida y las relaciones humanas. La posmodernidad rechaza las grandes ideologias que pretenden explicar la realidad porque rechaza que un relato contenga la absoluta verdad y porque hoy conocemos demasiados fracasos historicos; la posmodernidad nos libera de los abusos de la razón de un fundamento impuesto por la sociedad, la posmodernidad plantea una diversidad de perspectiva, el enriquecimiento de pensamiento y nuevas manera de hacer las cosas.
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Rasgos que caracterizan la posmodernidad

• 2. Relativismo, pluralidad y fragmentación: El saber ya no es universal sino relativo; la critica posmoderna proporciona un importante servicio teorico y politico al ayudar a los otros marginados a reclamar sus propias historias y sus propias voces.
• La persona en la posmodernidad disfruta de la riqueza que le ofrece una gran diversidad y aceptación de punto de vista, modo de vida, opiniones, creencias e ideas.
• El bombardeo de información a traido bastante impacto en la sociedad y sobretodo el manejo de esta donde todo se maneja a ventaja de cada persona o grupo quiera tratar de decir.
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Rasgos que caracterizan la posmodernidad

• 3.Provisionalidad y fugacidad: En nuestra sociedad, se incrementa la velocidad por lo que las cosas pasan de moda, la inestabilidad y la fugacidad dando un cambio sin precedentes donde solo a generado no comprometerse como persona ante la sociedad.
• 4.En el enredo del escepticismo: Estos nuevos modelos de vida propuestos por el sistema del consumismo se basan en la exaltación de las formas, apariencias, envolturas a costa de los significados de los contenidos para ocultar la ausencia de la misma.
• El posmoderno corre el riesgo de actuar por puro impulso, menguando a la razón y haciendo del impulso peso sobre todo enriqueciendo al nuevo dios de la sociedad.
• La persona actual queda en un estado de vulnerabilidad ante la fortaleza de los estimulos generados por la cultura de la apariencia.
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Rasgos que caracterizan la posmodernidad

• 5.Narcisismo e individualismo VS alteridad y solidaridad: La moral esta hoy fragmentada y tras la perdida de fé en la verdad,desaparece el criterio sobre el que fundamentan la acción moral.
• El problema lo encontramos tras la perdida de la fé en la razón, si solo son las acciones, emociones o preferencias del ego lo que orientan a la acción.
• La posmodernidad ante este narcisismo surgen ideas de reclamar la necesidad de buscar el el otro su aliado que saque al sujeto del egocentrismo de su propia mismicidad.
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La pedagogía en la posmodernidad

• Hegemonia y educación en la modernidad: La escuela hunde sus raíces, en la pretensión de un espacio objetivo y neutral de igualdad de oportunidades donde todos los individuos independiente de sus condiciones puedan acceder a la cultura publica universal.
• El racionalismo absoluto de la modernidad hacen estragos en el sistema educativo.
• El cambio de la forma de aprender donde antes se transmitía el conocimiento y donde ahora el conocimiento se aprende a base de experiencias de la vida cotidiana.
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La pedagogía en la posmodernidad

• Fragmentación, caos y posmodernidad:
• La pluralidad y saturación de información a incrementado el sindrome de la impaciencia que padece nuestra sociedad actual, no dejan espacio ni tiempo para la reflexión personal y compartida para pasar de la información al conocimiento.
• La información pasa a ser conocimiento cuando tiene un sentido para quien lo adquiere.
• Pluralidad y educación para la diversidad: La psmodernidad se abre a una cultura plural, en la que la escuela a de dar respuesta a una realidad multicultural y con fuertes desigualdades sociales.
• Ya no es suficiente con hacer univerzable y accesible la educación para todos, sino que la educación debe atender a la diversidad para ofrecer igualdad de oportunidades.
• Las aulas se a tomado como un centro de respeto y donde todo conocimiento puede ser adquirido por igual donde el profesor haga impartir su conocimieto para una libertad de pensamiento.
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La pedagogía en la posmodernidad

• Relativismo, ética y educación para la convivencia: La escuela obligatoria, es la institución donde cuya función inicial es la transmisión y la universalización de una serie de conocimientos.
• La ética no suprime el conflicto de valores, sino que permite el dialogo, la comprensión y la tolerancia de la pluralidad, facilita el contraste de pareceres y experiencias entre los individuos y las culturas aunque no garantiza el éxito de estas negociaciones.
• Para generar un contexto que favorezca y enriquezca hay que ofrecer la oportunidad de que los alumnos vivan su experiencia del otro. y es como siempre ver con los ojos de los demás lo que ven los nuestros.
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El profesor de la posmodernidad

• La culturas de la enseñanza comprenden creencias, valores, habitos y formas de hacer las cosas asumidas por las comunidades de profesores que deben de afrontar exigencias y limitaciones similares en el transcurso de muchos años.
• La estrategia de enseñanza del maestro que forma la escuela infantil evoluciona diferente a las de adolescentes porque los problemas a los que se encuentran es diferente día a día.
• La forma de cultura de los profesores consiste en los modelos de formación y formas de asociación caracteristicas entre las participes de las culturas
• Existen cuatro formas de culturas de los profesores que son:
• individualismo
• colaboración
• colegiabilidad artificial
• Balcanización
• Para muchos profesores el torbellino de ideas, y la puesta en común de la misma se encontraban entre las ventajas de trabajo colaborativo:estimulan la creatividad.
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