ANTECEDENTES DE LA PEDAGOGÍA

ANTECEDENTES DE LA PEDAGOGÍA

• La pedagogía nace con la necesidad del ser humano de transmitir las experiencias adquiridas en su diario vivir, tanto natural como social.
• La historia de la educación se origina en las comunidades primitivas, cuando el ser humano pasa del nomadismo al sedentarismo.
• A partir de entonces la transmisión de saberes pasa de una generación a otra, al enseñar a cazar y recolectar alimentos
• las primeras ideas pedagógicas surgen con la aplicación de técnicas y métodos para hacerse de provisiones y evolucionan al aparecer la comunicación.
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• Caption: La diferencia entre la historia de la educación y la pedagogía, radica en que la primera apareció como acción espontánea y natural, surgiendo después el carácter intencional y sistemático que le da la pedagogía a la educación.

RECORDANDO LOS INICIOS....

• En la Grecia Antigua, la enseñanza se basaba en la religión y la conserva de tradiciones.
• El objetivo griego era alcanzar la perfección con la enseñanza de disciplinas como la Música, Estética, Poesía, Literatura, Gimnasia y Filosofía.
• Egipto fue la sede principal de los primeros conocimientos científicos escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura.
• La educación en la antigua China se centraba en la filosofía, la poesía y la religión.
• En Roma los métodos en los que se basaba la educación eran los conocidos Trivium (retórica, gramática y dialéctica) y Quadrivium.
• En España, Los únicos que podían acceder a una educación formal y sistemática eran los reyes e hijos de nobles.
• Los esclavos eran sometidos a largas jornadas laborales y sin acceso al conocimiento.
• . Las principales Universidades Medievales se encontraban en Italia, Francia, Inglaterra, Praga y Polonia.

APARECE EL RENACIMIENTO

• Durante los siglos XIV al XVI surge el movimiento del renacimiento, etapa en la cual surgen nuevas formas de concebir el mundo y el lugar del humano en éste.
• es el período en el que hay más avances científicos y tecnológicos (Invención de la imprenta, descubrimiento de América, trazo de vías marítimas hacía la India).
• Surge la corriente humanista, en donde la educación se opone a la severidad de la disciplina eclesiástica, situándose ya un pensamiento pedagógico.
• Los hijos de campesinos y artesanos quedaban relegados, por lo que crearon sus propias escuelas, instruyendo a sus hijos en sus propias casas o talleres, enseñándoles a escribir, cálculo y hablar en su idioma natal.
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• Caption: En Italia Vittorino de Feltre (1378-1446) fundo su Casa Gioiosa (Casa de la Alegría); en Francia con Francisco Rabelais (1494 – l553). En su conocida obra Gargantúa y Pantagruel; Juan Luís Vives con el tratado de la enseñanza

PRIMEROS REPRESENTANTES

• En Inglaterra Tomás Moro (1478-1535) planteó la idea de la unión del trabajo con la enseñanza teórica y esto quedó reflejado en su máxima obra Utopía;.
• Juan Amos, Comenius (1592-1670), quién fue el primero en plantear el termino didáctica, en su libro “Didáctica Magna”. Libro en que sientan las bases del proceso de enseñanza aprendizaje .
• Durante el siglo de la Ilustración (XVII) florecieron grandes escritores y científicos que ejercieron poderosa influencia sobre la pedagogía:
• Galileo Galilei, Rene Descartes, Isaac Newton y Juan Jacobo Rousseau (1712-1778) , al igual que Diderot y D´Alembert precursores del Enciclopedismo.
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• Caption: Florecieron grandes escritores y científicos que ejercieron poderosa influencia sobre la pedagogía

EL NACIMIENTO DE LA PEDAGOGÍA

• La pedagogía como movimiento histórico, nace en la segunda mitad del siglo XIX.
• Reconoce serios antecedentes hasta el siglo XVIII, pero se afirma y cobra fuerza en el siglo XX, particularmente después de la primera Guerra Mundial (1914 – 1918).
• Con el acontecimiento de la Revolución Industrial la pedagogía mantiene su estado de evolución con autores como:
• Juan Enrique Pestalozzi (1746-l827) Zúrich, Suiza
• Juan Federico Herbart (1776–1841), Alemania,
• Celestin Freinet (1896-1966) Francés.
• Hellen Keller. En el entorno del fascismo la pedagoga Italiana
• María Montessori (1870-1952) funda en Roma la primer Casa de los niños, su método aspira a un desarrollo espontáneo y libre de la personalidad del niño.
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• Caption: SUS INICIOS SE DAN EN LA ANTIGUA GRECIA Y SE CONSOLIDA EN EL SIGLO XIX.

MÁS REPRESENTANTES......

• Mientras que con el capitalismo surge el filósofo y pedagogo estadounidense John Dewey (l859–l952).
• Ivan Ilich (1926-2002) pedagogo estadounidense.
• En el continente americano surgen las primeras ideas el pragmatismo y el funcionalismo con John Dewey (1859-1952), de la corriente pragmática y el funcional, afirmando que la validez del pensamiento se verifica en la acción
• Con estos fundamentos da paso a la creación de la Escuela Nueva o Activa. Ovidio Decroly, pedagogo y educador belga.
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• Caption: Generada por los movimientos de reconocidos pedagogos

LOS ÚLTIMOS....

• Del siglo XIX XX, comenzando por los conductistas A. Pavlov, J. Watson, E. Thorndike.
• Mientras que países como Suiza y Rusia, generaron a los grandes percusores del constructivismo y cognitivismo, Jean Piaget y Vygotsky.
• Otros autores relevantes son Bruner que aporta el aprendizaje por descubrimiento y el aprendizaje por recepción verbal significativa de Ausubel.
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• Caption: De suma importancia generar aprendizajes significativos.