Organización Conceptual del Temas de Administración

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Organización Conceptual del Temas de Administración

Contenidos fácticos

Los

procesos de toma de decisiones representan uno de los componentes fundamentales

para la acción en la administración de las organizaciones, así como los

aspectos éticos.

Debido a que los acontecimientos políticos,

económicos, históricos y científicos son permeados por la ética, es necesario

que el alumno valore el impacto que ésta tiene no sólo en la administración,

sino en todo quehacer humano. La asignatura de Temas de Administración debe

generar las condiciones para que el estudiante reconozca, valore y aplique de

manera óptima los recursos (materiales, tecnológicos, humanos y financieros)

con los que se cuenta en la creación de proyectos emprendedores, de tal forma

que se puedan alcanzar los propósitos específicos de determinada organización

social.

Administración, Emprendedor de Negocios y

Empresa son los conceptos que permiten entender la importancia y la estrategias

de la administración, reconociendo ésta como el órgano social encargado de

hacer que los recursos sean productivos, a partir de los conceptos subsidiarios

que se presentan en la estructura conceptual, así como los puntos de vista

establecidos en las teorías de los clásicos.

. Contenidos procedimentales

El

alumno distinguirá dentro de las teorías clásicas y actuales las diferentes formas

de aplicar, emplear, destinar y aprovechar los recursos y esfuerzos de una organización

empresa, para el logro de objetivos en un determinado periodo, encaminados al

crecimiento y desarrollo de un negocio y/o proyecto empresarial.

Deberá

considerar que al operar una empresa no se pueden ignorar las normas sociales,

legales y naturales observables en el contexto de ubicación de la misma, así

como a las personas (elemento clave para lograr los objetivos de cualquier

organización, es decir, el capital humano, la tecnología, el ambiente y la

estructura necesaria para su funcionamiento, para el desarrollo de una cultura

emprendedora.

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Contenidos actitudinales

Las actividades establecidas en la

estrategias didácticas deberán contemplarla interacción cooperativa y colaborativa

entre los estudiantes, como mecanismo principal para el aprendizaje de los

contenidos fácticos y desarrollo de las competencias genéricas (CG) y

competencias disciplinares básicas (CDB).

El alumno podrá reflexionar y tomar

decisiones sobre la postura que asumirá ante una situación social, económica,

tecnológica y ambiental, adquiriendo la capacidad de comprender los perjuicios

o beneficios sociales, económicos, éticos, y tecno científicos, que le permitan

el comparar el costo beneficio de la operativa de ciertos procesos

productivos y la aplicación responsable que hará de este conocimiento en su

vida cotidiana.