EL CURRICULO MOLDEADO POR LOS PROFESORES - creado desde un Mapa Mental

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Curriculum

Es una práctica desarrollada a través de múltiples procesos y en la que se entrecruzan diversos sistemas o prácticas diferentes.

Establece

Moldea a los docentes

Función socializadora de la escuela

Ideas pedagógicas

Habilidades

Críterios de competencia intelectual

Alumnos por niveles

Medios

Estructura dentro de la institución escolar

Horario

Distribución de espacios

Consideración de evalauciones

Guías, libros de texto, etc.

Es traducido en la práctica por los docentes

En función de necesidades

Moldea los contenidos

Tiene responsabilidad sobre

El ámbito de decisiones es límitado

Decide aspectos a cubrir en clase

Materia

Tópicos

A quien ira dirigido

Cuando lo enseñara

Y cuanto tiempo le didicará

Sus alumnos

El medio social

Analizar significados

Paradigma medicional

Cierre de clase

Grado de autonomía

Y los aprendizajes

Estructuración de aprendizajes

Traducción pedagógica

Programación de objetivos

Formación de destrezas conductuales

Mediador de los procesos de enseñanza

Con parámetros establecidos

Guías curriculares

Patrones de control

Pruebas externas de evaluación

Socialización profesional

Medios disponibles

Influencia de compañeros

Por las fuentes del conocimiento y la retorica están influenciadas por la cultura

Las condiciones materiales de su trabajo son determinantes

Personales

Sociales

Contexto cultural

Significados, dilemas y praxis

Ponderación de contenidos

Significados

Dilemas

Profesores

Según su valor cognitivo

Énfasis en áreas determinadas

Se tiene que reflejar en la práctca

Determinados por

Formación y experiencia del docente

Condiciones de la préctica

Las mediciones del profesor sobre el alumno

Respuesta de adaptación de conocimientos

Dependerá de

Recursos personales del profesor

Los medios

Representación de la situación

Se sitúa en 3 niveles

Nivel y calidad en la formación

Imitación-Mantenimiento

Mediador en la adaptación de la curricula

Creativo-Generador

Diagnostica problemas

Encontrar soluciones

Diseña experiencia

Aplicar la curricula como hipotesis

Concepciones epistemológicas

Planificación del profesor

Preferencia personal

Tipos de conocimiento que apoyan al docente

Modelación de contenidos

Dan significados concretos en el aula

Conocimiento valioso

Creencias + estilos de aprendizaje

Curriculum oculto + experiencias

Procesos de evalación

Control de los alumnos

Como pueden aprender los alumnos

El ´profesor se esfuerza por comunicar saberes

Contenido curricular

Formación pedagogica

Del alumno y sus características

Contexto Educativo

Fines educativos, Valores

Dominio del área donde se desarrolla

Dimensiones del conocimiento

Perspectivas de los profesores

Modelos educativos

Dimenciones básicas de enseñanza

El tradicionalismo cultural

El romanticismo

Educación progresiva

La desescolarización

El conocimiento transmitido al alumno

Ambiente adecuado para el indivuduo

Interacción con el medio

Introduce el texto aquí

Papel del alumno

Concepción del conocimiento

Naturaleza del aprendizaje humano

Preferencias metodológicas

Papel del profesor

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