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RUTH NIEVES AUTOESTIMA DEL NIÑO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. TERCERA SEMANA DISORTOGRAFIA Spanish

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  1. TRASTORNO EN LA ESCRITURA, DIFICULTADES PARA ESCRIBIR.

  2. TIPOS

    • CENTRAL
      • SUPERFICIAL: PROBLEMAS EN LA ORTOGRAFIA.
      • FONOLOGIA: PROBLEMAS EN LA VIAS FONOLOFICAS
      • PROFUNDA: VIA ORTOGRAFICA, VIA FONOLOGICA Y ERRORES SEMANTICOS, (ESCRITURA SIN COMPRENCION)
    • PERIFERICA
      • PROBLEMAS EN LOS PROCESOS MOTORES
  3. TRATAMIENTOS

    • PSICOMOTRICIDAD GLOBAL Y FINA
      • OBJETIVO EXPLICAR AL NIÑO LAS POSICIONES EDECUADAS
    • PERCEPCION
      • OBJETIVO TRABAJAR LA ORIENTACION RITMO TEMPORAL, ATENCION, FIGURA FONDO
    • VISOMOTRICIDAD
      • OBJETIVO TRABAJAR CON ACTIVIDADES COMO: PUNZON, RECORTADO CON TIGERA, RELLENADO O COLOREADO DE MODELOS
    • GRAFOMOTRICIDAD: OBJETIVO ESTIMULAR LOS MOVIMIENTOS BASICOS DE LAS LETRAS (ONDULADOS, RECTILINEOS, CURVILINEOS)
    • GRAFOESCRITURA: OBJETIVO EJERCITAR LAS LETRAS DEL ALFABETO
    • PERFECCIONAMIENTO ESCRITOR: OBJETIVO APLICAR ACTIVIDADES QUE AYUDEN A MEJORAR LA FLUIDEZ ESCRITORA

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AUTOESTIMA DEL NIÑO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. TERCERA SEMANA DISORTOGRAFIA Mind Map on 1_DISGRAFIA, created by RUTH NIEVES on 22/12/2016.
Created by
RUTH NIEVES · Dec 2016
Updated
Dec 23, 2016
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3
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  • Created by RUTH NIEVES · Dec 22, 2016
  • Copied by RUTH NIEVES · Dec 22, 2016
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