perpectivas de tic en la educación

1. PERSPECTIVAS DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA.

• Se defiende la idea de que si se
• analiza la influencia de las TIC en los estudiantes y profesores en el sistema
• de Educación teniendo en cuenta las experiencias adquiridas.
• 

OBJETIVO:

• Analizar la influencia, perspectivas futuras y los retos que implican las
• TIC en la Educación.
• 

EL USO DE LAS TIC EN EL SISTEMA DE LA EDUCACIÓN

• Desde la enseñanza presencial convencional también
• podríamos describir un proceso de evolución convergente, desde que las TIC y
• sobre todo las redes son utilizadas como un medio de distribución de la enseñanza.
• 

ASPECTOS POSITIVOS DE LAS TIC EN EL SISTEMA DE LA EDUCACIÓN

• ·
• Mayor interés y motivación de los estudiantes
• a partir de su utilización y el tiempo que dedican, con incremento del grado de
• implicación y atención, desarrollando sus
• propias iniciativas y decisiones.
• ·
• El alumno puede interaccionar con otros compañeros y profesores, sin estar
• situados en su mismo contexto arquitectónico.

ASPECTOS NEGATIVOS DE LAS TIC EN EL SISTEMA DE LA EDUCACIÓN

• La
• vulnerabilidad de los sistemas informáticos, problemas de seguridad:
• transacciones económicas...
• • La
• defensa del usuario ante materiales nocivos: filtros para los más jóvenes...
• • Las
• nuevas formas de adicción y dependencia a estas tecnologías

LOGROS DEL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

• • Alto grado de interdisciplinariedad y personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.• Mayor interés y motivación de los estudiantes a partir de su utilización y el tiempo que dedican, les da mayores posibilidades para ir desarrollando sus propias iniciativas y tomar sus decisiones.
• 

•PERSPECTIVAS FUTURAS DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

• Las nuevas tecnologías representan un cambio de cultura que obliga a tomar
• decisiones relativas a sus efectos perspectivos, escala y límites de
• introducción, universo de usuarios y
• nivel crítico de especialistas. Un error de diagnóstico o una equivocada política nacional de
• desarrollo podrían afectar decisivamente la suerte de un país en el uso de las
• TIC para su desarrollo.
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REFLEXIÓN

• «Los espíritus sentimentales o pesarosos se han entristecido de que se
• pueda sustituir a los maestros por máquinas; sin embargo, estas
• máquinas nos parece que prestan el gran servicio de demostrar sin posible
• réplica el carácter mecánico de la
• función del maestro, tal como la concibe la enseñanza tradicional: si esta
• enseñanza no tiene más ideal que hacer repetir correctamente lo que ha sido
• correctamente expuesto, está claro que la máquina puede cumplir correctamente
• estas condiciones».
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