Flashcards
¿Cómo Inciden en las etapas de formación y desarrollo de las personas el consumo de drogas?
Cards in this deck (14)
- 1DEPENDENCIA DE LAS DROGASExiste dos caminos nacer en situaciones vulnerables con necesidad y donde lo tenga todo menos felicidad.
- 2Empiezan por fases como la predisposiciónEn esta fase el adolescente todavía no ha tenido contacto con las drogas, no las conoce.
- 3Algunos adolescentes en situaciones vulnerables hacen más fácil que tomen decisiones de probar y consumir drogasEstas situaciones son:
Características socio-culturales, de la sociedad, por ejemplo, la publicidad de la televisión, si se ven drogas en las películas, en la sociedad en general, etc.
Características psicológicas, por ejemplo, la inteligencia, la personalidad del adolescente, los ‘factores de protección y de riesgo’ (autonomía, la comunicación con la familia, la autoestima…), etc.
Características biológicas, la genética del adolescente, pero es menos importante que lo anterior. - 4Fase de conocimiento de las drogasLas drogas existen en nuestra sociedad, están dentro de nuestra cultura. Si están cerca de los adolescentes, es fácil encontrar drogas, entonces también es más fácil que las conozca y quiera probarlas. En general, para los adolescentes, experimentar y divertirse es algo importante, por eso en estas edades es más fácil que quieran probar las drogas.
- 5Fase de experimentación e inicio de consumoSi ya conoce las drogas, la persona puede que decida probar alguna o puede que no pruebe ninguna droga. Probar o no probar depende de muchas cosas: de ‘los factores de protección y de riesgo’ de cada adolescente, de su capacidad para decir ‘no’ si el ofrecen drogas, de su relación y su comunicación con su familia, de su estado de ánimo en ese momento, etc.
- 6Probar o experimentar con drogas no significa que se vaya a convertir en un adicto. Si sigue tomando drogas habitualmente sí puede aparecer adicción.
- 7Fase de consolidaciónSi el adolescente ha probado las drogas puede que siga tomándolas y se convierta en algo habitual. Depende de muchas motivos: puede que los resultados sean los que esperaba (diversión, se ha sentido más adulto, etc. o no; puede que sus amigos y amigas le hayan apoyado o no; puede que su familia ‘le haya pillado o no etc.
En esta fase la familia puede ayudar mucho a mantener la calma, comunicaros con su hijo o hija, tener normas claras en casa, aprender sobre las drogas etc.
- 8Fase de mantemiento/abandonoEn esta fase el adolescente que toma drogas habitualmente decide dejarlas o seguir consumiendo. ¿De qué depende? En general
Si las consecuencias negativas son mayores que las positivas: la persona piensa en abandonar el consumo de drogas.
Si, al revés, las consecuencias positivas son más: seguirá tomando drogas.
- 9Fase de recaídaSi el adolescente (o la persona adulta) ha abandonado las drogas puede volver a tomarlas otra vez. Puede que tenga muchas dificultades y le cueste mucho dejarlas definitivamente. Cuando se ha llegado a esta etapa, a veces, se vuelve a la etapa anterior.
- 10Consecuencias del consumoNuestro juego ficticio muestra dos caminos de vida, uno marcado por factores de riesgo y otro por factores protectores. La vida transcurre y las personas se encuentran caminado por un camino o por el otro, o, según el momento, cruzando por ambos. Mientras más tiempo la persona haya transitado el primer camino, más probabilidad tendrá de consumir y caer en una adicción
- 11—La combinación de estos factores muestra que padecer una adición no es responsabilidad exclusiva de una persona. Más bien, la persona puede ser víctima de una serie de circunstancias biológicas, psicológicas y sociales, y, por tanto, no debería ser juzgada, criminalizada, ni marginada por esta enfermedad.
- 12Medidas de Prevención contra las AdiccionesPara prevenir el fenómeno adictivo se recomienda:
Integrar a la Familia en un ambiente de comunicación, respeto y confianza.
Establecer lazos de afecto y convivencia positiva con familiares, grupos de amigos,vecinos, maestros etc..
Reconocer a nuestros hijos los logros, habilidades y capacidades personales.
Crear el hábito del estudio, lectura y participación en actividades fuera de la escuela.
- 13Recuerde que la autoestima de los menores se fortalece: Demostrando interés por sus gustos. Aceptándolos, sin compararlos con nadie. Ayudándolos a obtener confianza en sí mismos, autovalorarse y quererse. Aprovechando el tiempo libre para la convivencia con ellos. Expresándoles cariño y respeto
- 14Las adicciones pueden afectar a hombres y mujeres de cualquier edad, nivel de educación o clase social.
