Triada Didáctica

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Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos.

Diaz Barriga Arceo, Frida y Gerardo Hernández rojas.

clasificación y funciones de las estrategias de enseñanza y su efectividad al ser introducidas como apoyos en textos académicos.

objetivos o pròposito del aprendizaje.

Resùmen.

ilustraciones.

Organizadores previos.

preguntas intercaladas.

pistas tipogficas y discursivas.

Analogías.

Mapas conceptuales y redes semànticas.

uso de estructuras textuales.

Estrategias para orientar conocimientos previos , sirven al profesor para conocer lo que saben los estudiantes, para promover nuevos aprendizajes, desarrollando expectativas adecuadas para el curso.

Las estrategias para orientar la atención pueden aplicarse de manera continua para indicar a los estudiantes sobre que conceptos deben centrar sus procesos de atención.

Un buen resumen debe comunicar las ideas de manera expedita, precisa y ágil, omitiendo la información trivial secundaria. Las estrategias para organizar información son las que se presentan de manera gráfica o escrita.

Tipos de estrategias de enseñanza:

Objetivos o intenciones.

Ilustraciones.

Descriptiva.

Expresivas.

construccional.

Funcional.

Lógico - matemática.

Algorítmica.

Arreglo de datos.

Es fundamental cuidar el vocabulario y la redacción al elaborar materiales educativos para garantizar su significativa lógica, es posible utilizar pistas tipográficas y discursivas para ayudar a los alumnos a detectar elementos importantes en un texto, facilitando la identificación de la organización super estructural y la construcción e los aspectos macroestructurales del mismo para mejorar el aprendizaje significativo y la comprensión, se pueden utilizar diversas como el uso de pistas visuales, el manejo del tono de voz, las pausas y enumeración de ideas

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