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Fichas

Estrategia de Metodología

marisol benaim Estrategias instruccionales del tutor virtual Español 8 fichas

Estrategia de Metodología

Fichas del conjunto (8)

  1. 1Estrategias de Metodología:Asociativas
    De elaboración
    De organización
    De Apoyo
    Perfil del estudiante
    Estrategias de Metodología:
  2. 2Estrategias AsociativasNo trabajan la información en sí mismas.
    Se basan en la probabilidad de recordar la información sin introducir cambios estructurales
    Estrategias Asociativas
  3. 3Estrategias de ElaboraciónEs el paso intermedio entre las estrategias asociativas y las de organización.
    Se producen operaciones simples con establecimientos de relaciones extrínsecas entre los elemenetos de información
    Estrategias de Elaboración
  4. 4Estrategias de OrganizaciónPromueven nuevas estructuras de conocimiento.
    Establece explícitamente relaciones internas entre elementos que componen los materiales de aprendizaje
    Estrategias de Organización
  5. 5Tipo de estrategias organizativasNetworking
    estructuras de nivel superior (covariación, comparación, colección, descripción y respuesta)
    Tipo de estrategias organizativas
  6. 6Estrategias de apoyoPosibilitan las condiciones que hacen posible la puesta en marcha del plan
    Su misión es incrementar la eficacia del aprendizaje y mejorar las condiciones en las que se produce
    Estrategias de apoyo
  7. 7¿Que aumentan las estrategias de apoyo?La motivación
    la atención
    la concentración
    el aprovechamiento de los recursos cognitivos
    la autoestima
    ¿Que aumentan las estrategias de apoyo?
  8. 8Perfil del estudianteEl uso de la combinación de estrategias, de elaboración de las diferentes tareas cognitivas y la disposición personal, de estilos cognitivos, perceptivos etc., conforman el perfil del estudiante y definen los estilos de aprendizaje de cada estudiante.Perfil del estudiante

Información

Descripción
esta son las fichas para recordar una estratrategia instruccional metodologica
Creado por
marisol benaim
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