Aspectos pedagógicos y didácticos claves para el diseño de AVAS

Aspectos pedagógicos y didácticos claves para el diseño de AVAS

1. E-learning

   • Material Educativo
     • Motivan y facilitan el aprendizaje
     • Aprender a Aprender
     • Proporcionan habilidades y capacidades
     • Sensibles a la pluralidad cultural
     • Promueven igualdad, cumplen objetivos
     • Contextualizados
   • Actividades y tareas de aprendizaje
     • Situaciones individuales y colaborativas
     • Tareas auténticas, creativas, relevantes y aplicadas
     • Reflexión comunicativa intercultural
     • Exposiciones interculturales
     • Simulaciones con análisis de datos
   • Sistema de evaluación y seguimiento
     • Multicultural, comprensiva e inclusiva
     • Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación
     • Diagnóstica
       • Al inicio del proceso
     • Formativa
       • Mostrando aciertos, errores y orientación
     • Sumativa
       • Al final del proceso, saber hacer, certificación
     • Valorar las competencias
   • Interacción pedagógica
     • Funciones educativas
       • Favorecer condiciones afectivas adecuadas
         • Gestión emocional
         • Aproximación personal
         • Presentación personal
       • Gestión y organización de la actividad
         • Comunicación permanente profesor-estudiantes
         • Alta dosis de negociación docente- estudiante
         • Autonomía y expectativas del estudiante
     • Criterios psicopedagógicos
       • Interacción aprendiz-profesor
       • Interacción aprendiz-aprendiz
       • Interacción aprendiz- contenidos
   • Rol Docente
     • Facilitador del proceso de aprendizaje
     • Garantiza la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje
       • Elabora medios didácticos sensibles a la diversidad cultural
     • Diseña criterios y pruebas de evaluación
       • Sensibles a los estilos de aprendizaje y formas de avanzar de cada cultura
     • Discursivo y comunicativo
     • Empático y colaborador
   • Rol del estudiante
     • Regula su ritmo de aprendizaje
     • Autónomo e independiente
     • Protagonista del proceso
     • Competencia cognitiva
       • Control de incertidumbre
       • Alternatividad interpretativa
       • Conocimiento de similitudes y diferencias culturales
     • Competencia comportamental
       • Control de interacción
       • Habilidades verbales y no verbales

2. Blended Learning

   • Planeación docente
     • Sistema de contenidos
       • Hechos o reglas que el aprendiz debe ser capaz de recordar
     • Conocimientos previos
       • Prerrequisito para otras comunicaciones o actividades
     • Tipo de trabajo
       • Grupal
       • Individual
     • Los propósitos
     • Los recursos
   • Ejecución Estudiante
     • Distribución de tiempo
     • Realización de actividades
       • Individuales
       • Cooperativas
     • Espacios de comunicación e interacción
       • Por plataforma
       • Presencial
         • Conocerse
         • Realizar examen
         • Presentar trabajo
         • Establecer grupos de trabajo
   • Orientación
     • Los procedimientos
     • Tipo de evidencia
     • Fecha y medio de entrega
   • Evaluación y control
     • Tipos de evaluación
       • Diagnóstica
       • Evaluación formativa
       • Evaluación Final
     • Criterios de evaluación
     • Publicación de resultados
     • La retroalimentación
       • Presencial o virtual

3. MOOC

   • Estableciendo metas
     • Objetivos de conocimiento
       • Concpetos y sistemas de ideas
         • Nuevos conocimientos
         • Profundizar conceptos ya conocidos
     • Objetivos de ejecución
       • Competencias
         • Resolución de problemas
         • Pensamiento crítico
         • Creatividad e innovación
   • Establecimiento de contenidos
     • Enumerar los temas a abordar
       • Modulares y similares
     • Pocos temas y muy genericos
     • Muchos temas y muy específicos
   • Recopilación de material
     • Acordes a los objetivos planteados
       • permitiendo al estudiante
         • Adquisición
         • Dominio
         • Comprensión
     • Uso de recursos de dominio público
     • Material del curso
       • presentaciones animadas
       • Cursos filmados en un estudio
       • Textos
     • Acompañamiento
       • Programa de estudio
       • preguntas frecuentes
     • Animación
       • Comunidad de estudiantes
         • Tweets, boletines
   • Esttablecimiento de formato de contenido
     • Vídeos
     • Texto
     • Centrado en el aprendizaje y el alumno
     • Notas, gráficas, imágenes icónicoas
     • Podcast
       • Personas con necesidades visuales
   • Definición de actividades
     • Permiten comprobar la adquisición de conocimientos
     • Estudios de casos
       • Aplicación de contenidos al contexto
     • Discuciones o foros
       • Aprendier de manera colaborativoa
   • Definición de la evauación
     • Diversas actividades
       • Exámenes
       • Proyectos semanales
       • Foros de discusión
     • Evaluación automatizada
     • Evaluación de pares
   • Secuencias de aprendizaje
     • Organización coherente y cohesiva
       • Buena experiencia de aprendizaje para el estudiante
     • Organizar el contenido como lecciones
       • Introducción
         • Contenido
           • Vídeo
           • Noticia
         • Actividades
           • Preguntas iniciales
           • Encuesta
           • Discusión
       • Desarrollo
         • contenido
           • Vídeos
           • Documentos
           • Materiales de refereencia
         • Actividaades
           • Preguntas iniciales
           • Actividades de atención
           • Casos de estudio
           • Discusión
       • Conclusión
         • Con tenido
           • Resumen
           • Mapas Conceptuales, diagramas
           • Material adicional
         • Actividades
           • Repaso
           • Evaluación
           • Conocimientos adicionales

Imágenes y archivos del mapa