SKINNER

SKINNER

1. Behaviorismo Radical ou Científico

   • Estímulo, Resposta, consequência (S-R-C); Pensamentos, emoções sentimentos e herança genética são levados em consideração.
   • Sustenta que o comportamento pode ser melhor estudado sem referência a necessidades, instintos ou motivos. Atribuir motivação ao comportamento humano, seria como atribuir livre-arbítrio aos fenômenos naturais
   • Permite uma interpretação do comportamento, mas não uma explicação de suas causas.

2. Cria um modelo diferente da que era utilizada por Watson (Behaviorismos Clássico), por acreditar que a ideologia de antes não atendia a todas as necessidades do sujeito

3. Organismo Humano

   • O comportamento Humano é modelado
     • Seleção Natural
       • A personalidade humana é produto de uma longa história evolutiva. Como indivíduos nosso comportamento é determinado pela composição genética.
       • Assim como o homem passou por processos adaptativos, os comportamentos também passaram. Comportamentos que ajudaram os indivíduos no processo de sobrevivência perpetuaram, porém os que não tiveram tanta importância, foram extinguidos. Mesmo um comportamento que já passou pela seleção natural, pode cair em desuso. Por exemplo, comer muito antigamente era bom, pois nos períodos de escassez o sujeito poderia sobreviver, contudo nos dias atuais, onde o alimento fica sempre disponível, comer muito pode significar doenças.
     • As práticas culturais
       • A seleção é responsável pelas práticas culturais que sobreviveram. Essas práticas nem sempre seriam reforçadores para o indivíduo, contudo ajudaria o grupo como um todo a sobreviver. As práticas culturais começaram quando um indivíduo foi reforçado por usar um instrumento, com o tempo, desenvolveu-se uma prática cultural que era reforçadora para o grupo e não obrigatoriamente para o indivíduo. As práticas culturais que passaram pela seleção natural, também podem cair em desuso, como por exemplo a divisão do trabalho proposto da revolução industrial, mas que contudo não atende mais plenamente as necessidades das pessoas.
     • Histórico de reforço do indivíduo
       • Condicionamento
         • Clássico
           • Simples
             • Comportamento Reflexo (ex.: a luz que brilha no olho estimula a pupila a se contrair)
           • Complexo
             • fobias, medos e ansiedades
           • Obtém-se uma resposta do organismo por um estímulo específico indentificável
           • Comportamento Eliciado: extraída do organismo
         • Operante
           • Modelagem
             • Reforço
               • Positivo
                 • Tudo que é acrescentado na contingência
               • Negativo
                 • Tudo que é retirado da contingência
               • Toda consequência que aumenta a probabilidade de um comportamento ocorrer
               • Esquemas de Reforçamento
                 • Contínuo
                   • O organismo é reforçado a cada resposta. (Ex.: rato bateu no botão, bebeu água)
                 • Intermitente
                   • Razão
                     • Fixa
                       • O organismo é reforçado depois de cada enésima resposta. (ex.: a cada 5 batidas no botão, o rato receberá água)
                     • Variável
                       • O organismo é reforçado após a enésima resposta em média. (ex.: máquinas caça-níqueis)
                   • Intervalo
                     • Fixo
                       • O organismo é reforçado para a primeira resposta após um período de tempo designado. (ex.: salário, férias, folga)
                     • Variável
                       • O organismo é reforçado após decorridos períodos de tempo aleatórios ou variados. (ex.: mensagens no celular)
                   • fazem uso mais eficiente do reforçador e produzem respostas mais resistentes a extinção
                 • As respostas podem ser esquecidas
                   • as reposta podem ser esquecidas
                   • Podem ser perdidas, pela interferência de aprendizado precedente ou subsequente
                   • podem desaparecer por conta da punição.
                   • Extinção: tendência de uma resposta previamente adquirida se tornar enfraquecida com a ausência do reforço
                     • Extinção Operante
                       • Ocorre quando um pesquisador retém de modo sistemático o reforço de uma resposta previamente aprendida até que diminua sua ocorrência até o zero
               • Reforçadores secundários
                 • Condicionados
                   • Generalizados
                     • São aqueles que estão associados a mais de um reforçador primário. Skinner reconheceu cinco: ATENÇÃO, APROVAÇÃO, AFEIÇÃO, SUBMISSÃO E SÍMBOLOS (DINHEIRO)
                   • Envolvem estímulos ambientais que não são por natureza satisfatórios , mas que se tornam por se associarem a reforçadores primários não aprendidos, como comida e água
             • Punição
               • Positivo
                 • Tudo que é acrescentado na contingência
               • Negativo
                 • Tudo que é retirado da contingência
               • Toda consequência que diminui a probabilidade de um comportamento ocorrer.
             • O comportamento desejado é muito complexo para ser emitido sem antes ser modelado
             • primeiro recompensa aproximações grosseiras do comportamento, depois aproximações mais refinadas e, finalmente o comportamento desejado em si
           • É mais provável que um comportamento se repita se for imediatamente reforçado
           • Comportamento Emitido: resposta que simplesmente aparece
       • Um comportamento tende a ser repetido a partir do seu reforçamento
   • Estados Internos
     • Autoconsciência
       • Os humanos não só tem consciência como também estão cientes da própria consciência. O ser tem consciência de seus atos, porém é privativo do indivíduo, só podendo ser estudado quando é verbalizado. Respostas que não foram emitidas não são respostas
     • Impulsos
       • Não são a causa do comportamento, apenas ficções explanatórias. Referem-se simplesmente aos efeitos de privação e saciedade e à probabilidade correspondente de que o organismo responda. (ex.: privar uma pessoa de comida aumenta a probabilidade de comer; saciar uma pessoa reduz essa probabilidade
     • Emoções
       • Existência subjetiva. Comportamento não deve ser atribuído a elas. Os comportamentos seguidos por deleite, alegria, prazer e outras emoções agradáveis, tendem a ser reforçadas, aumentando, assim, a probabilidade de que tais comportamentos se repitam.
     • Propósito e intenção
       • Existem dentro do indivíduo, mas não estão sujeitos ao escrutínio externo direto. (ex.: se você acredita que seu propósito em correr é se sentir melhor e viver mais, então tal pensamento age como um estímulo reforçador
     • Ainda que rejeitasse explicações do comportamento fundamentadas em construtos hipotéticos não observáveis, Skinner não negava a existência de estados internos. Esses podem ser estudados como qualquer outro comportamento, porém sua observação é, obviamente, limitada.
   • Comportamento Complexo
     • Processos Mentais Superiores
       • O pensamento humano é, entre todos os comportamentos, o mais difícil de analisar; todavia, é possível entendê-lo, desde que não se recorra a uma ficção hipotética como a "mente"
     • Criatividade
       • Simplesmente o resultado de comportamentos aleatórios ou acidentais (manifestos ou encobertos) que acabam sendo recompensados.
     • Comportamento Inconsciente
       • quando as pessoas não pensam mais nele, porque ele foi suprimido pela punição. O comportamento que tem consequências aversivas apresenta a tendência de ser ignorado ou não pensado.
     • Sonhos
       • Formas veladas e simbólicas de comportamento que estão sujeitas às mesmas contingências de reforço que os demais comportamentos. Skinner concordava com Freud que os sonhos serviam ao propósito de satisfação do desejo.
     • Comportamento social
       • Os grupos não agem; apenas os indivíduos. Os indivíduos estabelecem grupos porque foram recompensados por fazer isso.
     • Mesmo sendo complexo, é moldado pela seleção natural, pela evolução cultural e pelo reforço.