Parámetros Curriculares para la educación indígena

Parámetros Curriculares para la educación indígena

1. consiste en:

   • incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa.
     • a tarves de:
       • La apropiación de las prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas, en los diversos ámbitos de la vida social, así como cumplir con el mandato constitucional sobre los derechos culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas.
         • se dividen en:
           • Las prácticas sociales del lenguaje
             • 4 ambitos:
               • La familia y comunidad.
               • La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura
               • La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
               • El estudio y la difusión del conocimiento.
           • Propósitos de la creación de la asignatura de lengua indígena
             • Promover, como política educativa, el cumplimiento del mandato constitucional en relación con los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escola
             • Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas en la construcción de una propuesta educativa y en la difusión del valor positivo de la diversidad lingüística y cultural.
             • Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel, coadyuvando a su respeto y la ampliación de sus funciones sociales en el ámbito público y en las instituciones no tradicionales.
             • Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante programas de educación bilingüe de enriquecimiento.
             • Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y resultados que muestren el valor de la diversidad como un beneficio para el logro de los aprendizajes esperados.