Mapa mental

Prepa en linea SEP

Luz Yadira R.R. Español

Contenido del mapa

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Aprendizaje Significativo
- Enfoque Cognitivo
  - Memoria Permanente
    - conocimiento previo
  - Memoria Temporal
    - Nuevo conocimiento
      - Memoria de Trabajo
        Proceso de aprendizaje
        Integración, organización, reesructuración
- Enfoque sociocultural
  - Experiencias. Relación con el contexto.
    - Aprendizaje colaborativo
      - Redes de conocimiento
    - Sensaciones
    - Ideas
    - Emociones
    - Habilidades
Competencias
- Organiación y movilización
  - Habilidades
    - Saberes
      - Actitudes
        Resolucion de problemas en diversos contextos
Constructivismo
- Antecedentes filosoficos
  - Racionalistas: innato
  - Empiristas: experiencia
  - El conocimiento se logra al interior del sujeto y en su actuación en la realidad
    - Jenófanes
    - Heráclito
    - Protagoras
    - Gorgias
    - Zenón de Citia
    - Descartes
    - Galileo
    - Kant
    - Aznar
      - Principios
        Interacción
        Experiencia previa
        Dar sentido
        Organización activa
        Adaptación funcional
- Perpectiva Antropologica
  - El hombre
    - Constitucionalmente inacabado
      - Constitucionalmente abierto
        Posibilitado a la acción
        Necesita construirse
        Dispone de la función simbólica del lenguaje
        Requiere del medio para interactuar
- Perspectiva Epistemologica
  - 1) La naturaleza del conocimiento Abstracto y científico. 2) Las actividades de conocimiento de los individuos.
    - Jean Piaget
    - Niemeyer y Mahoney
      - El sujeto puede utiizar los recursos simbólicos de su contexto social e histórico para formular teorías viables o ficciones que le permitan acercarse,
- Posturas
  - Psicológico
    - Cambio y causalidad
      - Pepper
        Hipotesis sobre el mundo
        Formismo
        Mecanicismo
        Organicismo
        Contextualismo
  - Material
    - Hipótesis Formista
      - Los fenómenos tienen propiedades intrínsecas y estables que dicen su funcionamiento
        Constructivismo radical
  - Formal
    - Hipótesis contextualista
      - La realidad es activa, cambiante y está constituida a nivel personal y social.
        Construccionismo social
        Psicología narrativa
  - Final
    - Hipótesis organísmica
      - Conocimiento es dinámico y direccional, evoluciona a una mayor complejidad y abstracción
        T. evolutiva
        T. dialéctica
        Piaget
        T. de sistemas
  - Educativo
    - Evolucionista
      - El estudiante activo, el docente provee oportunidades
        Piaget
    - Desarrollo intelectual
      - Capacidades intelectuales+conocimientos previos+potencializacion= El conocimiento científico
        aprendizaje por descubrimiento
        Aprendizaje significativo
        Ausubel
    - Desarrollo Hab. Cognoscitivas
      - Enseñanza centrada en capacidades para observar, clasificar, deducir y evaluar
        Pensamiento inductivo
    - Construccionismo social
      - Creación del conocimiento en experiencia y relación recíproca entre organismo y ambiente
  - Eficiente
    - Hipótesis mecanicista
      - Interpretan los inputs ambientales como aprendizaje significativo
        Procesamiento de la informacion
        Aprendizaje Social de Bandura
Conectivismo
- George Siemens
  - Se enriquece el conocimiento al participar en redes sociales y tecnologicas
    - Para solucionar tareas complejas el aprendizaje se da por la experiencia de la red social
      - Habilidades tecnológicas
      - Perspectivas múltiples
        Visualizar cómo se relacionan las ideas
      - Habilidades conceptuales
  - Considera:
    - Contexto
      - Necesidades de los aprendices
        Habiidades tecnologicas
        Tiempo
        Situaciones complejas donde se da sentido a lo que no se comprende
  - Pedagogía participativa
    - Aporta e diseño del curso
      - Impulsa discusiones
    - Estudiantes construyen sus recursos
      - Se involucran activamente
        Se pre-enseñan
      - Integración a próximos cursos
  - Oportunidades
    - Currículum inteligente
  - Debilidades
    - Teorías de Actor Red, la Actividad o la de Comunidades de Práctica