Prepa en linea SEP

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1. Aprendizaje Significativo

   • Enfoque Cognitivo
     • Memoria Permanente
       • conocimiento previo
     • Memoria Temporal
       • Nuevo conocimiento
         • Memoria de Trabajo
           • Proceso de aprendizaje
             • Integración, organización, reesructuración
   • Enfoque sociocultural
     • Experiencias. Relación con el contexto.
       • Aprendizaje colaborativo
         • Redes de conocimiento
       • Sensaciones
       • Ideas
       • Emociones
       • Habilidades

2. Competencias

   • Organiación y movilización
     • Habilidades
       • Saberes
         • Actitudes
           • Resolucion de problemas en diversos contextos

3. Constructivismo

   • Antecedentes filosoficos
     • Racionalistas: innato
     • Empiristas: experiencia
     • El conocimiento se logra al interior del sujeto y en su actuación en la realidad
       • Jenófanes
       • Heráclito
       • Protagoras
       • Gorgias
       • Zenón de Citia
       • Descartes
       • Galileo
       • Kant
       • Aznar
         • Principios
           • Interacción
             • Experiencia previa
               • Dar sentido
                 • Organización activa
                   • Adaptación funcional
   • Perpectiva Antropologica
     • El hombre
       • Constitucionalmente inacabado
         • Constitucionalmente abierto
           • Posibilitado a la acción
             • Necesita construirse
               • Dispone de la función simbólica del lenguaje
                 • Requiere del medio para interactuar
   • Perspectiva Epistemologica
     • 1) La naturaleza del conocimiento Abstracto y científico. 2) Las actividades de conocimiento de los individuos.
       • Jean Piaget
       • Niemeyer y Mahoney
         • El sujeto puede utiizar los recursos simbólicos de su contexto social e histórico para formular teorías viables o ficciones que le permitan acercarse,
   • Posturas
     • Psicológico
       • Cambio y causalidad
         • Pepper
           • Hipotesis sobre el mundo
             • Formismo
             • Mecanicismo
             • Organicismo
             • Contextualismo
     • Material
       • Hipótesis Formista
         • Los fenómenos tienen propiedades intrínsecas y estables que dicen su funcionamiento
           • Constructivismo radical
     • Formal
       • Hipótesis contextualista
         • La realidad es activa, cambiante y está constituida a nivel personal y social.
           • Construccionismo social
           • Psicología narrativa
     • Final
       • Hipótesis organísmica
         • Conocimiento es dinámico y direccional, evoluciona a una mayor complejidad y abstracción
           • T. evolutiva
             • T. dialéctica
               • Piaget
           • T. de sistemas
     • Educativo
       • Evolucionista
         • El estudiante activo, el docente provee oportunidades
           • Piaget
       • Desarrollo intelectual
         • Capacidades intelectuales+conocimientos previos+potencializacion= El conocimiento científico
           • aprendizaje por descubrimiento
             • Aprendizaje significativo
           • Ausubel
       • Desarrollo Hab. Cognoscitivas
         • Enseñanza centrada en capacidades para observar, clasificar, deducir y evaluar
           • Pensamiento inductivo
       • Construccionismo social
         • Creación del conocimiento en experiencia y relación recíproca entre organismo y ambiente
     • Eficiente
       • Hipótesis mecanicista
         • Interpretan los inputs ambientales como aprendizaje significativo
           • Procesamiento de la informacion
           • Aprendizaje Social de Bandura

4. Conectivismo

   • George Siemens
     • Se enriquece el conocimiento al participar en redes sociales y tecnologicas
       • Para solucionar tareas complejas el aprendizaje se da por la experiencia de la red social
         • Habilidades tecnológicas
         • Perspectivas múltiples
           • Visualizar cómo se relacionan las ideas
         • Habilidades conceptuales
     • Considera:
       • Contexto
         • Necesidades de los aprendices
           • Habiidades tecnologicas
             • Tiempo
               • Situaciones complejas donde se da sentido a lo que no se comprende
     • Pedagogía participativa
       • Aporta e diseño del curso
         • Impulsa discusiones
       • Estudiantes construyen sus recursos
         • Se involucran activamente
           • Se pre-enseñan
         • Integración a próximos cursos
     • Oportunidades
       • Currículum inteligente
     • Debilidades
       • Teorías de Actor Red, la Actividad o la de Comunidades de Práctica

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