Fichas
Menschen werden erzogen und entwickeln sich
Fichas del conjunto (29)
- 1Definieren Sie EntwicklungEntwicklung meint die im Zusammenhang stehende Verämderung des Körper, E&V vom Anfang der Befruchtung bis zum Tod
- 2Nennen Sie die Merkmale der Entwicklung1) ... im Lauf der Zeit
2) ... Veränderung des E&V
3) ... Veränderungen stehen im Zusammennang
4) ... Veränderungen sind auf ein Ziel gerichtet
5) Veränderungen treten in einer bestimmten Reihenfolge auf - 3Nennen Sie die EntwicklungsbedingungenEndogen
Exogen
Autogen - 4Was verstehen Sie unter Endogen?= genetischen Faktoren
-vererbt: Erbanlagen von der Geburt
-angeboren: vorhanden seit der Geburt
-erworben: durch Umwelteinflüsse - 5Was verstehen Sie unter Exogen?= alle Umwelteinflüsse
- soziale UE
- kulturelle UE
- ökonomische UE
- natürliche UE - 6Definieren Sie die kulturellen und natürlichen UE!kulturelle UE: alles veränderte, geschaffene
natürliche UE: die belebte & unbelebte Natur - 7Definieren Sie die ökonomischen und sozialen UE!ökonomische UE: wirtschaftlichen Gegebenheiten
soziale UE: verschiedenen Beziehungen, Organisationsformen - 8Was verstehen Sie unter Autogen?= Selbststeuerrung. Meint alle Kräfte, mit denen das Individuum aktiv seine Entwicklung beeinflusst und Entwicklungsprozesse herbeiführt.
- anpassen gegebenen Lebensbedingungen
- verantwortlich für das Gleichgewicht - 9Stellen Sie das Zusammenwirken der Entwicklungsbedingungen dar.1) Entfaltung der Anlagen
EXOGEN & AUTOGEN
2) Wirkung von Umwelteinflüssen
ENDOGEN & AUTOGEN
3) Der Erfolg einer Bestrebung
ENDOGENEN VOARAUSSETZUNGEN & AUTOGENEN FAKTOREN - 10Definieren Sie Erziehung!Erziehung ist 1) soziales Handeln, welches 2) Lernprozesse bewusst, absichtlich herbeiführt und unterstützt. Dadurch werden 3) relativ dauerhafte E- und V.veränderungen erreicht, welche auf ein 4) Ziel der Erziehung gerichtet sind.
- 111) soziales Handelnsozial ... geschieht zw. Menschen
Handeln ... absichtlich, bewusst, geplant - 122) Herbeiführen von Lernprozessen- bewusst, absichtlich, unterstützen
- durch Handlungen, dauerhafte V. & E.veränderungen erreichen
- auf ein Ziel gerichtet - 133) Erreichen von dauerhaften E.&V.-änderugen= Erziehung wechselseitige Beinflussung
- soziale Interaktion, Kommunikation
- zwischenmenschliche, persönliche Beziehungen - 144) Ziel gerichtet- Autorität in der Erziehung (Verantwortung)
- sachlich begründet, ruht auf Erfahrungen
- willkürliche Autorität (Zwang, Willkür) - 15Welche Auswirkungen können Erzieherische Grundhaltungen haben? Definieren Sie diese.- kurzfristige: in Situation beobachtbar, überprüfbar
- langfristige: wirken auf Persönlichkeitsentwicklung ein, nicht beobachtbar, Wahrscheinlichkeitssaussagen - 16Nennen Sie sie erzieherischen Grundhaltungen und das Gegenpaar dazu.Wertschätz.g <-> Geringschätz.g
Ver.- <-> k. einfühls. Verstehen
Echtheit <-> Unechtheit - 17Definieren Sie Wertschätzung und GeringschätzungW = pos. gefühlsmäßige Grundhaltung. Umschreiben: Wärme, Rücksichtnahme, Achtung
G = zeigt Teilnahmelosigkeit, Ablehnung, Missachtung, Unfreundlichkeit, Misstrauen, eine verschlossene Haltung - 18Definieren Sie kein gefühlsmäßiges Verstehen und VerstehenVerstehen: Einfühlen in die innere Welt des anderen und vorstellen dessen Handelns
-> was fühlt er?
-> helfen und unterstützen
k. gflm. V.: nicht eingehen auf Äußerungen
-> Ignorieren und Entfernen - 19Nennen Sie die Ursachen für das Erzieherverhalten1) Soziokulturelle Faktoren
2) Kindbezogene Faktoren
3) Situative Faktoren
4) Individuelle Faktoren
5) Ökonomische Faktoren - 20Definieren Sie Unechtheit und EchtheitEchtheit: Grundhaltung der Aufrichtigkeit und Übereinstimmung, nicht gekünstelt/natürlich
Unechtheit: verschweigen eigener Gefühle, gekünstelt, unechtetes Verhalten - 21Beschreiben Sie die Öknomischen FaktorenDamit ist gemeint, dass alle Menschen leistungsfähig sein sollen -> Kosnsummenschen. Man passt sich der Gesellschaft und der Wirtschaft an.
- 22Beschreiben Sie die Soziokulturellen Faktoren.Meinen die gesellschaftlichen und kulturellen Werte..
-> Freunde / Familie - 23Beschreiben Sie die Situativen Faktoren.Damit sind die äußeren Einflüsse, welche in der Situation wirken gemeint. (Zeitdruck, ..)
- 24Beschreiben Sie die Kindbezogenen Faktoren.Damit ist sind z.B. die Persönlichkeitsmerkmale, die Gesundheit oder das Verhalten des Kindes gemeint
- 25Beschreiben Sie die Individuellen Faktoren.Meinen alle individuellen Persönlichkeitsmerkmale, wie;
- eigene Erfahrung in der Erziehung
- pädagogische Ausbildung
- Einstellung für die Erziehung - 26Nennen Sie die Möglichkeiten und Notwendigkeiten von Erziehung.1) Naturwissenschaftliche Erkenntnis
2) Geisteswissenschaftliche Erkenntnis
3) Sozialwissenschaftliche Erkenntnis - 271) Naturwissenschaftliche Erkenntnis - 2 Merkmale1] Der Mensch ein Gehirnwesen
-> extrem lernfähig, großes Denkvermögen
-> große Speicherkapazität
2] Der Mensch, ohne ausreichend Instinkte
-> Instinktreduziert und weltoffen - 282) Geisteswissenschaftliche Erkenntnis - 2 Merkmale1] ..., ein Kulturwesen
-> der Mensch macht Kultur (Schöpfer)
-> die Kultur schöpft aus dem Menschen
2] ..., Wesen mit Geist & Vernunft
-> besitzt die Voraussetzung um -||- zu benutzen - 293) Sozialwissenschaftliche Erkentniss - 1 Merkmal..., ein soziales Wesen
-> ist seit der Geburt auf soziale Beziehungen angewiesen, ohne diese kann er nicht existieren. Er erlernt dadurch Werte und Normen.
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- Fachabitur Psychologie / Pädagogik Fichas sobre Menschen werden erzogen und entwickeln sich , creado por Weber Jule el 02/05/2017.
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- Weber Jule
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