Flashcards
Fichas semántica
Cards in this deck (43)
- 1¿Qué es la semántica?El estudio del significado
- 2¿Qué es la semántica lingüística?El estudio del significado codificado sistemáticamente en el vocabulario y la gramática de las lenguas naturales
- 3La ambigüedad del significado reside en que...la acepción correcta del significado será determinada por el contexto.
- 4¿Por qué la semántica es un metalenguaje?Porque se utiliza en lenguaje para describirse a sí mismo
- 5La palabra es considerada una unidad simple compuesta por:forma y significado.
- 6Las oraciones están compuestas por:1. Forma y significado.
2. Significado de las palabras que la componen.
3. Estructura gramatical. - 7Los enunciados están compuestos por:1. Forma y significado.
2. Significado de las palabras que la componen.
3. Estructura gramatical.
4. Componentes no verbales. - 8Teoría referencial o denotacional:El significado de una expresión es aquello a lo que se refiere, denota o representa.
- 9Teoría idealiacional o mentalista:El significado de una expresión es la idea o los conceptos asociados con ella en la mente de cualquiera que la conozca.
- 10Teoría conductivista:El significado de una expresión es tanto el estímulo que lo evoca, como la respuesta evocada, o la combinación de ambos en ocasiones de expresión particulares.
- 11Teoría del significado en uso:El significado de una expresión, si no es idéntico a su uso en la lengua, está determinado por él.
- 12Teoría verificacionista:El significado de la expresión está determinado por la verificalidad de las oraciones o proposiciones que lo contienen.
- 13Teoría de condiciones de verdad:El significado de una expresión consiste en su contribución a las condiciones de verdad de las oraciones que la contienen.
- 14Homonimia:Signos que poseen el mismo significante (forma), pero distinto significado.
- 15Polisemia:Signos con el mismo significante (forma) y con múltiples significado*.
*: Múltiples, no distintos. - 16Sinonimia:Signos con distintos significantes (forma), pero igual significado.
- 17Antonimia:Signos con distintos significantes (forma) y significados opuestos.
- 18Unidad simple:La palabra.
- 19Expresión compleja:Están formadas por la capacidad combinatoria de unidades simples, de acuerdo a las reglas y principios de la gramática.
- 20Semántica léxica:Estudia los campos semánticos y morfológicos de las unidades simples. Tiene un número finito de unidades las cuales lista y define.
- 21Semántica composicional:Estudia las expresiones complejas gramaticalmente correctas. Tiene un número infinito de posibilidades combinatorias.
- 22Competencia semántica:Capacidad humana de interiorizar el conocimiento del lenguaje adquirido a lo largo de la vida.
- 23Capacidades asociadas a la competencia semántica:1. Reconocimiento de los tipos de relaciones lógicas entre expresiones (paráfrasis, implicación y contradicción).
2. Reconocimiento de una expresión semánticamente extraña (anomalía).
3. Reconocimiento de una expresión cuando ésta presenta más de un significado según su estructura gramatical (ambigüedad). - 24Atribución del significado:Relación que la sintaxis establece entre los sintagmas de las expresiones complejas.
- 25Productividad gramatical:Capacidad combinatoria de un sistema lingüístico. A partir de un conjunto limitado de unidades léxicas básicas y de reglas de gramaticales, es capaz de formar un número potencialmente infinito de expresiones complejas.
- 26Recursividad:Propiedad por la que una regla gramatical puede aplicarse repetidamente.
- 27Principio de composicionalidad:El significado de una expresión compleja se dará por medio de los significados de las unidades simples que la componen y el tipo de relación sintáctica que hay entre ellas.
- 28Semántica del discurso:Estudia la producción y la recepción de los discursos.
- 29¿Qué es la gestión de información?Es el control que el productor del discurso tiene sobre las diferentes dimensiones que constituyen el mensaje. Esto facilita la integración del conocimiento que realiza el receptor.
- 30Gestión retórica:Los participantes deben tener en claro las intenciones de la interacción discursiva, ya que éstas conducen el contenido proposicional de la producción y la interpretación de lo que se recibe.
- 31Gestión temática:Los participantes deben mantener un registro de los elementos centrales que construyen el discurso.
- 32Gestión referencial:Los participantes deben mantener un registro de los referentes y proposiciones que tienen en común.
- 33Gestión de foco:Los participantes deben mantener un registro de los referentes que se están tratando en cualquier momento dado, y deben asegurarse de que estén tratando los mismos referentes.
- 34La gestión de foco se relaciona con la información que quiere ser resaltada por el emisor, con la finalidad de que sobresalga para el oyente, por lo que...se ocupa de cómo el hablante le hace saber al oyente qué cosas en particular debería advertir acerca de ese elemento central.
- 35Primer plano:Son los conceptos o sucesos principales que se encuentran en el discurso. La información está contenida en cláusulas independientes y está relacionada con el aspecto perfectivo.
- 36Plano de fondo:Son los conceptos o sucesos secundarios que se encuentran en el discurso. La información está contenida en cláusulas dependientes (del primer plano) y está relacionada con el aspecto imperfectivo.
- 37Los tratamientos cognitivos de nociones discursivas fundamentales:Las señales morfosintácticas revelan las características de la memoria y atención (en tiempo real) de la representación conceptual del hablante y dirigen las del oyente para que se ajusten a la representación conceptual del emisor.
- 38Los modelos a gran escala del procesamiento discursivo buscan dar cuentade qué forma el oyente es capaz de integrar la información emitida por el productor del discurso, relacionándola a su vez con la información que posee de antemano.
- 39Metáfora desde el punto de vista cognitivo...tiene que ver con una estructuración de la vida cotidiana.
- 40Componentes de la metáfora:1. Dominio conceptual de origen.
2. Dominio conceptual de meta.
La ontología de (1) se proyecta en la ontología de (2). - 41Nuestro sistema conceptual ordinario, en términos del cual pensamos y actuamos, es fundamentalmente de naturaleza metafórica, ya que...se utilizan conceptos específicos para estructurar lo que percibimos en la vida cotidiana.
- 42El concepto metafórico que usamos es sitemático, por lo que...el lenguaje que usamos respecto al concepto metafórico también es sistemático.
- 43Tipos de metáfora:1. Estructurales: Las expresiones lingüísticas son recipientes para los significados.
2. • Orientacionales: Dan a un concepto una orientación espacial.
3. Ontológicas: Se consideran conceptos, ideas o emociones como entidades y sustancias.
4. Personificación: Se dota de humanidad a un objeto.
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- Flashcards on Fichas semántica, created by Marcela Miranda on 06/08/2019.
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- Marcela Miranda
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