Flashcards
Práctica 4 Glosario
Cards in this deck (21)
- 1Neuroeducación Práctica 4 Alumna: Mtz. XochitlMtra. Perla Sacnite Muñoz Paz
- 2NeuroeducaciónTransdisciplina que promueve
una integración de las ciencias de la educación con aquellas que se ocupan del desarrollo neurocognitivo del
ser humano. (Battro, 2006). - 3Aprendizaje cognitivoProcesamiento de información declarativa
que, al integrarse, se transforma en conocimientos (Nieto, 2011).
- 4Enseñanza situadaPropuesta pedagógica que se diseña y estructura con la intención de promover aprendizajes específicos, experienciales y auténticos de los alumnos.
- 5ABPAprendizaje basado en problemas; situaciones que acerquen al estudiante a reconocer las problemáticas de su contexto real.
- 6Aprendizaje IntegralImplica que el estudiante desarrolle habilidades, capacidades, destrezas,
actitudes y por lo tanto, competencias para la vida, que logre un desarrollo integral: cognitivo, afectivo, personal
y conductual
- 7Contenidos de aprendizajeSaber hacer
Saber ser
Saber estar
Saber decir
- 8NeuromitoConcepción errónea
generada por un malentendido de datos científicamente establecidos.
- 9Contenidos curricularesEstos son diseñados a partir de las necesidades y de un diagnóstico previo, tomando en cuenta el contexto social, político, cultural y educativo.
- 10ParadigmaConjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un período específico de tiempo (Thomas Kuhn, 1960).
- 11ZDPSe refiere a la posibilidad o potencial que los individuos tienen para desarrollar adecuadamente sus habilidades psicológicas que en un primer momento dependen del ambiente social y la interacción con los demás.
- 12MetacogniciónEs el proceso con mayor jerarquía cognitiva y no se considera una función ejecutiva sino un proceso de mayor nivel. Es definida como la capacidad para monitorear y controlar los propios procesos cognoscitivos
- 13AutorregulaciónSe refiere al proceso a través del cual, las personas dirigen sus pensamientos, sentimientos y acciones de forma sistemática hacia el logro de una o varias metas en particular
- 14Aprendizaje colaborativoLos alumnos son los que diseñan
su estructura de interacciones y mantienen el control sobre las diferentes decisiones que repercuten en su
aprendizaje
- 15Aprendizaje cooperativoEl profesor quien diseña y mantiene casi por completo, el control
de la estructura de las interacciones y de los resultados que debe contener
- 16Pensamiento creativoProceso de presentar un problema a la mente con claridad y luego originar o inventar una idea, concepto, noción o
esquema según líneas nuevas o convencionales.
- 17Pensamiento creativoIntegrado por:
Fluidez
Flexibilidad
Originalidad
Elaboración
- 18InnovaciónEs la aplicación de nuevas ideas, conceptos, productos,
servicios y prácticas, con la intención de ser útiles para el incremento de la productividad” (Merchán & otros, 2011)
- 19DesempeñoProceso cognitivo-conductual que incluye de manera secuencial y simultánea la
percepción, atención, memoria, pensamiento y acción, con miras a conseguir un objetivo
- 20EstrategiasImplican una secuencia de actividades, operaciones o planes dirigidos a la
consecución de metas de aprendizaje;
- 21Procesos psicológicosEstos procesos son:
Atención
Percepción
Memoria
Razonamiento