Flashcards
Aprendizagens e Avaliações
Cards in this deck (6)
- 1—Aula Expositiva Dialogal
Principal característica: Diálogo. O professor deve estimular a interação entre os alunos. Dá-se através de questionamentos, que levam os alunos a verbalizarem suas ideias, dúvidas, críticas e observações oralmente. O método é interessante porque levam os alunos a pensarem, contextualizarem o conteúdo e trazerem para si os resultados e conclusões através do diálogo: troca de ideias e experiências.
Avaliação: observação. Observar os alunos e instiga-los a participar, interagir. - 2—Estudo de Caso
É o estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos, que permite o seu conhecimento amplo e detalhado. Pode ser, por exemplo, de um ambiente cotidiano do aluno.
Avaliação dos resultados: Pode ser mediante fichas avaliativas com quesitos pré-definidos. Esses critérios podem ser, por exemplo, a capacidade dos discente de elaborar sínteses, a riqueza da argumentação relacionada ao problema proposto.
- 3—Ensino com Pesquisa
O docente aborda um tema visando explorar mais o ensino aprendizagem de seus alunos, propondo pesquisas para despertar o senso investigativo e a capacidade de interpretação, buscam problemas para serem resolvidos através de coleta de dados e técnicas a serem utilizadas para solucionar o problema. Dessa forma o aluno é visto como investigador, buscando solucionar, apresentar de forma critica o que foi proposto.
Avaliação: O docente avalia a análise, organização e o planejamento da pesquisa.
- 4—Fórum
Podemos trabalhar com diversos recursos abordados pelo docente entre eles filmes, um livro onde os alunos apresentam seu ponto vista. É o espaço de discussões a serem trabalhados em grupo com intuito de abordar hipóteses e soluções para o problema proposto. No final os objetivos do fórum são trabalhados junto ao coordenador para uma síntese das ideias abordadas pelos alunos sobre o tema.
Avaliação: O docente avalia a participação usando recursos como habilidade e concentração do aluno.
- 5—Tempestade de ideias
É a técnica de discussão em grupo que se vale da contribuição espontânea de ideias por parte de todos os participantes, no intuito de resolver algum problema ou de conceber um trabalho criativo. Nessa estratégia didática, tudo o que for levantado é considerado.
Avaliação dos resultados: É importante estabelecer critérios, para ser possível ouvir a todos. Observar as habilidades dos alunos na apresentação das ideias (ex.: criatividade, pertinência); pode-se verificar, também, adequação da participação dos alunos ao tema proposto para discussão.
- 6—Júri Simulado
O júri simulado é uma das estratégias mais interessantes porque a atividade depende exclusivamente da participação dos alunos. Principalmente quando o assunto é polemico e divide opiniões permite que eles debatem, discutem e abrem um leque para várias ideias e pensamentos. Porque os pontos de vistas de um mesmo tema são diferentes. Essa estratégia leva o aluno, durante o seu processo, a construir e desconstruir conceitos e pensamentos através da troca de argumentos.
Avaliação: O professor tem a oportunidade de verificar a participação, criticidade e reflexão de cada aluno através da observação e intervenção.
Information
- Description
- Flash Card produzido para a matéria Avaliação de Aprendizagem, da Professora Simone Carla Delfino Franco, modalidade EAD, pela Universidade Newton Paiva em Belo Horizonte.
- Created by
- Cinara de Oliveira Rodrigues
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