Avaliação da aprendizagem
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Esta página de Avaliação da aprendizagem no GoConqr reúne mapas mentais, quizzes, flashcards, notas e apresentações sobre funções da avaliação, instrumentos e políticas educacionais. Os materiais, criados por usuários, apoiam universitários e concurseiros na revisão desses temas e professores que buscam refletir sobre a prática pedagógica. Há mais de 2.700 recursos, incluindo mais de 2.400 mapas mentais, mais de 120 flashcards e mais de 30 quizzes. Escolha um tema e comece pelos materiais que combinam com seu estudo.
Escolha um tópico
- História da avaliação educacional41
- Concepções pedagógicas da avaliação88
- Tipos e funções da avaliação397
- Avaliação formativa e feedback125
- Planejamento da avaliação, critérios e currículo30
- Instrumentos de avaliação e elaboração de provas106
- Taxonomia de Bloom36
- Avaliação por competências12
- Erro e fracasso escolar40
- Avaliação na educação infantil11
- Avaliação no ensino superior13
- Avaliação no ensino digital e a distância55
- Avaliação em matemática8
- Avaliação em larga escala e políticas de avaliação97
- Avaliação institucional23
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Quizzes
Ver os 43 quizzes-
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Mapas mentais
Ver os 2.491 mapas mentais-
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Flashcards
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Fluxogramas
Ver os 39 fluxogramas-
Avaliação Diagnóstica - Taxonomia Bloom Avaliação Diagnóstica: • Qual é o objetivo? • Como avaliar? • Quando avaliar? • Como aplicar? • Onde utiliz...
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Avaliação Formativa utilizando recursos computacionais Desenvolver e implementar um método para processar as avaliações com uso de tecnologias computacionais. A f...
Notas
Ver os 78 notas-
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Slides
Ver os 30 slidesTópicos de Avaliação da aprendizagem
Outros temas de Educação e pedagogia (incl. didática, currículo, psicopedagogia)
Sobre Avaliação da aprendizagem
GoConqr OriginalPor onde começar
A unidade Avaliação da aprendizagem integra a vertente Currículo e avaliação da disciplina Educação e pedagogia. Para começar, explore o mapa mental “Avaliação Diagnóstica” e o mapa “Avaliação Formativa”. Eles oferecem pontos de partida para organizar a revisão das funções da avaliação. Em seguida, consulte o mapa sobre avaliação, currículo e trabalho pedagógico, que aborda a identificação dos conhecimentos, habilidades e dificuldades de aprendizagem.
Se preferir uma visão histórica, procure “História da Avaliação Educacional”. Depois, compare seus apontamentos com os materiais sobre avaliação escolar e concepções pedagógicas. Anote as diferenças que encontrar para retomar durante a revisão.
Instrumentos e objetivos de aprendizagem
As notas sobre avaliações centradas em objetivos de aprendizagem tratam das funções das avaliações formais e da elaboração de itens com base na taxonomia da aprendizagem. Elas são uma opção para passar da revisão de conceitos ao estudo da construção de questões.
Para ampliar esse percurso, consulte as notas sobre instrumentos de avaliação na prática pedagógica universitária e o manual de elaboração de questões objetivas e contextualizadas. Há também notas sobre produções individuais e coletivas, que abordam possibilidades e limites da avaliação de atividades em grupo.
Mapas, quizzes e flashcards
Os mapas mentais permitem relacionar temas e autores. O mapa sobre a avaliação da aprendizagem escolar de Luckesi aborda modelos educacionais, enquanto “Avaliação Jussara Hoffmann” inclui críticas ao ensino tradicional e referências a novas propostas. “Avaliação Mediadora” é outro ponto de partida para explorar a avaliação sob diferentes perspectivas.
Depois de revisar um mapa, experimente o quiz “Apresentação dos tipos de avaliação” e volte aos tópicos que quiser examinar com mais atenção. Para variar a revisão, há flashcards sobre formas e funções da avaliação e sobre políticas de avaliação educacional.
Políticas e avaliação externa
A página também reúne mapas sobre avaliações externas, matrizes de referência e avaliação em larga escala. Um quiz sobre uma portaria apresenta uma afirmação para ser julgada como certa ou errada. Esses materiais podem ser estudados em conjunto com os flashcards sobre políticas de avaliação, para relacionar os temas abordados em cada formato.
Escolha um mapa, registre suas ideias e use um quiz para orientar a próxima revisão.
Perguntas frequentes
Qual material posso consultar primeiro?
Os mapas “Avaliação Diagnóstica” e “Avaliação Formativa” são bons pontos de partida para revisar funções da avaliação. Depois, você pode consultar o mapa sobre avaliação, currículo e trabalho pedagógico, que aborda conhecimentos, habilidades e dificuldades de aprendizagem. O quiz “Apresentação dos tipos de avaliação” oferece outra forma de retomar o tema.
O que os mapas mentais desta página abordam?
Os mapas cobrem avaliação diagnóstica, formativa e mediadora, além da história da avaliação educacional. Há materiais sobre Luckesi e Jussara Hoffmann, avaliação externa e matrizes de referência. O mapa sobre avaliação, currículo e trabalho pedagógico também aborda a identificação de conhecimentos, habilidades e dificuldades de aprendizagem.
Os recursos são gratuitos?
Sim. Todos os recursos listados podem ser abertos e estudados gratuitamente, e os quizzes podem ser feitos sem conta. Os materiais foram criados por usuários do GoConqr. Uma conta gratuita permite salvar os resultados dos quizzes e criar seus próprios quizzes, mapas mentais, flashcards e notas.
Para quem os materiais são úteis?
A página reúne principalmente materiais para universitários e concurseiros que revisam funções, instrumentos e políticas de avaliação. Professores também podem consultar as notas sobre prática pedagógica e os mapas sobre avaliação e currículo. Os diferentes formatos permitem escolher entre leitura, revisão visual, flashcards e prática com quizzes.
Como estudar a elaboração de questões nesta página?
Comece pelas notas sobre avaliações centradas em objetivos de aprendizagem, que abordam funções das avaliações formais e elaboração de itens com base na taxonomia da aprendizagem. Depois, consulte o manual de elaboração de questões objetivas e contextualizadas. Para relacionar os instrumentos à prática pedagógica, há também notas sobre avaliação na prática universitária.