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Description
Flashcards by DOMINGOS JUNIOR, updated more than 1 year ago
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Created by DOMINGOS JUNIOR
over 2 years ago
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| Question | Answer |
| Três concepções de liberdade – Libertarismo, determinismo e Dialética Filosofia – 3ª Série – Ensino Médio | Habilidade: Relacionar liberdade à política por meio da mediação do conceito de democracia. |
| Três concepções de liberdade | “As palavras fundamentais são históricas. […] Elas são agora e continuarão sendo futuramente fundadoras de história, sempre a cada vez segundo a interpretação que predomina [em sua época]. |
| Nietzsche | A historicidade assim compreendida das palavras fundamentais é uma das coisas que precisam ser necessariamente atentadas em meio ao pensamento interessado em pensar através de tais palavras.” (HEIDEGGER, Martin. Nietzsche. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2007. v. 1-2) Verdade, Beleza, Ser, Conhecimento, História, Liberdade. |
| Vamos pensar juntos... |
O que é liberdade para você?
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Pensar (binary/octet-stream)
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Vamos pensar juntos...
Audio:
Audio Clipe 3 (audio/mpeg)
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Ao longo da história, o termo “liberdade” foi sempre entendido da mesma maneira?
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Pensar (binary/octet-stream)
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| Aristóteles | 384 a.C.-322 a.C. Eleutheria, Enkrateia e Autarkéia Ética a Nicômaco (livro III) A metafísica Liberdade enquanto autodeterminação Os problemas do voluntário x involuntário e da deliberação O que é agir na ignorância e agir por ignorância? Liberdade não se opõe à lei, não é limitada por ela: é espaço aberto à práxis do homem, ao “ser para si”. |
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Arthur Schopenhauer (1788-1860)
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Artur (binary/octet-stream)
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“O homem é livre para fazer o que quer, mas não para querer o que quer.” (O mundo como vontade e como representação, 1819) - O livre-arbítrio (1839) – recusa do livre-arbítrio e teoria do caráter inteligível. |
| “Eu não acredito no livre-arbítrio. As palavras de Schopenhauer: ‘O homem pode fazer o que quer, mas não pode querer o que quer’, vem me acompanhando em todas as situações, em toda a minha vida, e me reconciliam com as ações dos outros, mesmo que isto seja bastante doloroso para mim. Esta consciência da falta de livre-arbítrio me impede de me levar e os meus colegas tão a sério pelas ações e decisões como indivíduos, e de perder a paciência.” (EINSTEIN, Meu credo, 1932) | |
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Enquanto isso, vamos pensar...
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Robo (binary/octet-stream)
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Ser livre ou ter liberdade? |
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Pesquisa conceitual
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Lupa (binary/octet-stream)
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Sugestão de atividade 1 – Pesquisa conceitual (liberdade, determinismo, livre-arbítrio) e pesquisa teórico-biográfica (Jean-Paul Sartre e Agostinho de Hipona). |
| Problematização | Pense em suas relações, em suas condições e em sua personalidade, e responda: VOCÊ É LIVRE? O que faz você pensar assim? |
| A liberdade e seus sentidos | (Cf. Nicola Abbagnano.) Autodeterminação ou autocausalidade (libertarismo). |
| A liberdade e seus sentidos (Cf. Nicola Abbagnano.) Autodeterminação ou autocausalidade (libertarismo). Rígida relação entre causa e efeito (determinismo). | |
| (Cf. Nicola Abbagnano.) Autodeterminação ou auto causalidade (libertarismo). Rígida relação entre causa e efeito (determinismo). condicionada (condição dialético Possibilidade da liberdade, havendo uma escolha mediante as circunstâncias). | |
| Vamos refletir (e comentar) | Imagine que sua vida não tivesse limites, condicionantes de qualquer espécie: Isso seria ser livre? |
| Vamos refletir (e comentar) | A existência de leis, sejam elas da natureza, divinas (para aqueles que possuem a crença na divindade) ou humanas, impede a liberdade plena? |
| Libertarismo | Aristóteles (em Ética a Nicômaco): Liberdade é agir voluntariamente. A ignorância torna as ações involuntárias. A ação voluntária surge de um processo de escolha deliberada dentro do que é possível |
| Agostinho de Hipona: | O homem é imagem e semelhança da divindade. A alma humana corresponde à Trindade, sendo dotada das faculdades da memória, da inteligência e da vontade, que é livre e criadora. Livre-arbítrio. |
| SATRE | “O ser humano está condenado a ser livre. A liberdade que exercemos cotidianamente é o que nos conforma e nos revela. Cada um de nós, como seres humanos, somos fruto da liberdade que exercemos cotidianamente quando escolhemos as ações que praticamos. Dessa forma, a liberdade não é uma conquista, mas é a própria condição da existência humana.” |
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Revisão – Ser livre ou ter liberdade?
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Notas (binary/octet-stream)
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O que vimos hoje? Concepções de liberdade. Libertarismo em Aristóteles e Sartre. Livre-arbítrio em Agostinho de Hipona. O que veremos nas próximas aulas? Determinismo e concepção dialética da liberdade. Liberdade, democracia e solidariedade. Sugestão de filme: Efeito borboleta, 2004. |
| Para refletir… | “A prisão não são as grades, e a liberdade não é a rua; existem homens presos nas ruas e livres na prisão. É uma questão de consciência.” Atribuído popularmente a Mahatma Gandhi. “O homem nasceu livre e por toda parte vive acorrentado.” Jean-Jacques Rousseau. “E se…” Filme: Cartas para Julieta. |
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Audio:
Audio Clipe 1 (audio/mpeg)
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