Flashcards
A Grécia
Cards in this deck (37)
- 1508 a.CReformas de Clístenes em Atenas.
- 2490-479 a.CGuerras Médicas (Persas)
- 3461 a.CInício da influência política de Péricles
- 4446 a.CPaz de Trinta entre Atenas e Esparta
- 5443-429 a.CApogeu de Atenas com Péricles. Aperfeiçoamento da democracia.
- 6429 a.CMorte de Péricles
- 7431-404 a.CGuerra do Peloponeso
- 8359-336 a.CFilipe da Macedónia procura dominar a Grécia.
- 9399 a.CMorte de Sócrates
- 10336-323 a.CReinado de Alexandre Magno que conquista a Grécia que é integrada no Império.
- 11AcrópoleZona Elevada. Lugar fortificado. Habitavam Reis e Aristrocatas. Centro Religioso. Templos
- 12ÁgoraZona Baixa. Praça Pública. Centro da vida dos gregos. Realizavam-se reuniões. Carácter económico, social e político. Manifestações religiosas.
- 13Primeiro urbanista conhecido.Hipódamo De Mileto
- 14Bulé.Concelho dos 500.
Elaborava a proposta de leis. - 15EstrategasComando militar. Controlo de política externa económica.
- 16ArcontesOrganizavam cerimónias fúnebres.
Presidiam os tribunais. - 17AreópagoFunção judicial.
Julgavam crimes religiosos, homicídios e incêndios. - 18HelieuJulgavam a maior parte dos crimes. Decidiam de forma coletiva.
- 19Condições para a existência de uma pólis:A existência de montanhas e ilhas dificulta a comunicação e provoca isolamento das populações, que se tornaram independentes umas das outras. No entanto têm em comum a mesma língua, costumes e crenças.
- 20—Liga de Peloponeso; Liga de Delos; E.t.c.
- 21O que é um cidadão?(Na democracia ateniense): Filhos de pais atenienses, pertencentes ao demos, maiores de idade e com o serviço militar cumprido.
- 22Quais os seus deveres?O cidadão deveria participar no culto da cidade, honrar os seus deuses, sendo permitidos entrar no recinto sagrado onde decorriam as assembleias , assistir às festas religiosas e participar nas procissões.
- 23Quais os seus direitos?Os cidadãos eram livres, iguais perante a lei, (sem distinção de riqueza), podiam exercer cargos públicos, participando do exercício de poder e no governo da pólis, e tinham o direito de fazer o uso da palavra e de defender as suas opiniões.
- 24As Grandes Dionisíacas:Festivais realizados em honra ao Deus Dionísio. Duração de 5 ou 6 dias, e que podem ser consideradas a origem da tragédia e da comédia, enquanto géneros teatrais. Tinham lugar nos finais de março, uma época onde Atenas era muito visitada.
- 25Como eram as suas celebrações religiosas?Iniciavam-se com uma procissão que conduzia a imagem do deus pela cidade, onde também transportavam objetos sagrados, vestidos com cores fortes.
No final era colocada a estátua do deus no santuário, havia sacrifícios e oferendas, e de seguida era colocada na orquestra, no teatro, onde ficava durante todo o festival. - 26Como era o teatro?Estas festividades eram marcadas por competições entre autores de peças dramáticas, de comédia e sátiras. Eram apresentadas 3 ou 4 peças por autor, com 3 participantes no máximo, nas tragédias, e nas comédias 4 peças.
- 27O que eram os Jogos Olímpicos?Os jogos olímpicos eram também festividades religiosas realizadas a partir de 776 a.C de 4 em 4 anos, com competições físicas em honra do deus Zeus.
Duravam 5 dias.
No 1º dia eram feitos sacrifícios. Após os sacrifícios eram iniciadas as competições.
Aos vencedores* era entregue uma coroa de ramos de oliveira e uma refeição festiva com amigos e família.
*Só havia um vencedor por modalidade. Não eram atribuídos 2º e 3º lugar. - 28Quais as provas físicas feitas?Corrida pedestre, corrida com cavalos, lançamento do disco, a luta com punhos e o pankration.
- 29Que outros jogos existiam? (Talvez não saia)Jogos Ístmicos (em honra de Poseidon), Jogos Nemeus (em honra de Zeus e Delfos), Jogos Píticos (em honra de Apolo).
(A quem vencesse os 4 era apelidado de Periodonikes.) - 30Como era a educação dos atenienses?A educação destinava-se essencialmente aos rapazes.
Entre os 6 e 7 anos iam para a escola aprender a ler, a escrever e aritmética. (Os mais abastados tinham um pedagogo.)
(As escolas estavam abertas desde o nascer ao pôr do sol.)
A partir dos 14 e até aos 16, a educação tinha grande importância. Onde aprendiam corrida, salto, luta e lançamento do disco e do dardo. Também aprendiam matemática, filosofia, e, no ginásio aprendiam a andar de cavalo, a conduzir uma quadriga, cantar e dançar. Era também no ginásio que contactavam com os adultos e ouviam discussões sobre a sociedade e política.
Também eram privilegiadas a poesia e música, com a aprendizagem da lira e da flauta. Através de poemas de Homero, que eram obrigados a saber.
Os que eram esperados fazer parte do governo da cidade continuavam a educação.
Dos 18 aos 20 anos tinham o serviço militar. Após o serviço militar eram cidadãos plenos. Os mais abastados poderiam estudar por mais 5 anos.
A educação tinha grande importância na Grécia Antiga. - 31A arquitetura.Para os gregos o templo era o monumento por excelência. Representava o orgulho da cidade e materializava a relação entre os homens e os deuses.
A arquitetura baseava-se no sistema trilítico e caracterizava-se sobretudo pela horizontalidade e pelo uso das ordens arquitetónicas. Estes condicionavam a métrica, decoração dos templos, e garantiam a estabilidade, harmonia, simplicidade e simetria. - 32A ordem dóricaCaráter robusto e austero.
- 33A ordem jónicaMitia leveza, graciosidade e mais decorada.
- 34Ordem CoríntiaCapitel mais trabalhado, em forma de sino invertido, decorado com folhas de acanto.
- 35ErectionO pórtico de cariátides: Estátuas femininas que substituem as habituais colunas.
- 36A escultura:Era sobretudo destinada a honrar e a glorificar os deuses, heróis e atletas. Tinha uma dimensão humana e procurava atingir harmonia e perfeição. Traduzia o pensamento grego e expressava um profundo conhecimento do Homem. Retratado com grande rigor.
No séc. V a.C. os artistas introduziram nas figuras uma clara nocão de movimento, acabando com o hieratismo do período anterior. - 37As suas características:Com uma visão humanista, o corpo era preponderante. Eram evidenciados pormenores anatómicos, mesmo que estivesse cobertos. Eram sempre bem constituídos e belos.
Com a aplicação do canône do Policleto era establecido matematicamente a relação proporcional, entre as diferentes partes do corpo, atingindo harmonia, rigor anatómico e materializar um modelo de beleza.
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- 10º ano História A Flashcards on A Grécia, created by Jenny Oliveira on 29/10/2016.
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