Evolución del pensamiento administrativo

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• división del trabajo

1. División de las tareas a partir de los ciclos agrícolas y ganaderos

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   • Nacen dos clases sociales: clase dominante y clase dominada
   1. Se inicia las actividades de producción en la época feudal

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      • Escalamientos de puestos artesanales
      1. Inicio de la Revolución industrial

         Annotations:

         • Surgimiento de la máquina de vapor  y avances administrativos.
         1. ESCUELAS DE ADMINISTRACIÓN
            1. Escuela de administración científica

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               • 1900. Frederick Taylor y Henry L. Estudio de tiempos y movimientos 
               1. Taylor, considerado padre de la adminsitración. Definió las bases de la misma. Estableció las normas para mejorar rendimientos y ahorro.
                  1. Propuso la selección y capacitación de los trabajadores la cual se lleva a cabo hasta nuestros días
                     1. Propuso también la incentivación del colaborador. La fatiga como un factor de cuidado para la producción. Sustitución de métodos improvisados de los obreros por métodos basados en procedimientos.
                        1. Su escuela se conoció como científica por la racionalización que hace de los métodos de ingeniería aplicados a la administración. Brinda el concepto de Homo economicus. Esta escuela es criticada por el beneficio buscado para la empresa y no para el trabajador.
                  2. Gant desarrolló gráficas para planear actividades y remuneración con base a bonos de productividad.
            2. Escuela Clásica de la administración
               1. Henry Fayol, Mooney y Urwik como principales representantes.
                  1. Fayol establece que la empresa lleva acabo 6 actividades y define la administración como el acto de prever, organizar, dirigir, coordinar y controlar las actividades de una organización.

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                     • 1. Operaciones técnicas. 2. Operaciones comerciales. 3. Operaciones financieras. 4. Operaciones de seguridad. 5. Operaciones contables. 6. Operaciones administrativas.
                     • 14 principios de administración: 1. División del trabajo. 2. Autoridad y responsabilidad. 3. Disciplina. 4. Unidad de mando. 5. Unidad de dirección. 6. subordinación de intereses individuales a los generales. 7. Remuneración del personal. 8. Centralización. 9. Jerarquía. 10. Orden. 11. Equidad. 12. Estabilidad personal. 13. Iniciativa. 14. Espíritu de equipo.
               2. Reconoce el principio de la universalidad que refiere que la administración es imprescindible para el funcionamiento de una empresa.
            3. Escuela de Relaciones humanas
               1. Elton mayo como representante de esta escuela. su estudio se orientó al comportamiento de las personas y los grupos sociales, gracias en parte al humanismo que estaba en tendencia.
               2. una de las aportaciones de esta escuela es la idea de una participación administrativa para la inclusión de los colaboradores.
            4. Escuela Neoclásica
               1. Buscaba satisfacer necesidades relacionadas con la adecuación de procedimientos y principios de dirección a la medida de la empresa.
               2. Dividida en los siguientes enfoques:
                  1. Teoría de la Burocracia o estructuralista. Max Weber

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                     • Wber distingue tipos de autoridad: 1. Tradicional. 2. Carismática. 3. Racional.
                     1. Busca el equilibrio de los recursos de la empresa.

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                        • Considera que en las empresas hay cuatro elementos comunes: 1. Autoridad. 2. Comunicación. 3.  Estructura de comportamiento. 4. Estructura de formalización.
                  2. Administración por objetivos (APO). Peter Drucker
                     1. Responde a las preguntas ¿por qué? y ¿para qué?
                  3. Teoría General de Sistemas. Bertalanffy
                     1. propone que las propiedades de los sistemas no pueden separar sus elementos, pues su estudio y comprensión se da a nivel global.
                  4. Teoría de la Medición Cuantitativa.
                     1. El quehacer de la empresa se puede facilitar, si se logran medir aspectos cuantitativos y se analiza c/u de los elementos que afectan a la empresa
                        1. Se sustenta en modelos matemáticos: Programación lineal, Carteras de inversión, Teoría de colas.
                  5. Teoría de las Decisiones
                     1. Análisis lógico y cuantitativo de los factores que afectan los resultados de una decisión en un mundo incierto
                  6. Teoría matemática (IO)
                     1. Sus bases son: La empresa es una unidad económica, la administración a través de las decisiones tiene que seguir una serie de procesos lógicos, depende de las matemáticas para tener resultados.
            5. Desarrollo organizacional (DO)
               1. Enfocado en la aplicación de las ciencias del comportamiento dentro de la administración.
                  1. Cada época crea su forma de organización. Al modificar la cultura organizacional, se cambia la organización. Las personas deben poseer una conciencia social.
                     1. Implica cambios estructurales y técnicos
               2. Elementos
                  1. Proceso para la resolución de problemas, Proceso de renovación , Adminstración participativa, Desarrollo y fortalecimiento de equipos (Empowement), Investigación-acción.
            6. Escuela neo-humano relacionismo. Abrham Maslow
               1. Se sustenta en la conducta humana dentro de las empresas . considera que la administración debe adaptarse a las necesidades de los individuos y esto mejorará la productividad de la empresa
                  1. Teoría X y Y. Douglas McGregor
                     1. 1. Teoría X. basada en el antiguo modelo de amenazas. supervisión y motivación como herramientas principales.
                     2. Teoría Y. Basada en la premisa de que los empleados encuentran en su empleo una fuente de satisfacción por lo que es bueno que estos tomen decisiones.
                  2. Teoría de los dos factores de Herzberg (motivación-higiene)
                     1. Parte de que el hombre tiene la necesidad de evitar el dolor y la necesidad de crecer emocional e intlectualmente