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Description
Mind Map by Rodrigo Trujillo, updated more than 1 year ago
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Created by Rodrigo Trujillo
about 6 years ago
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ABANDONO ESCOLAR
- Modelo basado en enseñanza
- Causas
- Control
externo
- Factores Individuales
- Antecedentes: demográficos, salud
rendimiento y experiencia previa.
- Políticas sociales y educativas
específicas para cada región
- Políticas sociales y educativas
específicas para cada región
- Actitudes: metas, valores, autopercepciones.
- Charlas, conferencias con profesionistas y
especialistas que brinden perspectivas y
experiencias de desarrollo y logoros, a
través del estudio
- Charlas, conferencias con profesionistas y
especialistas que brinden perspectivas y
experiencias de desarrollo y logoros, a
través del estudio
- Conductas: compromiso, trabajo de
curso, desviación, pares, empleo.
- Acercamiento entre familias e hijos,
asesorados por especialistas: sicólogos,
sociólogos
- Acercamiento entre familias e hijos,
asesorados por especialistas: sicólogos,
sociólogos
- Rendimiento: logros, persistencia, resultados.
- Tutorías individualizadas, planes de
seguimiento para alentar a los
estudiantes y que conciban su vida
como un proyecto para el cual
disponen de apoyos
- Tutorías individualizadas, planes de
seguimiento para alentar a los
estudiantes y que conciban su vida
como un proyecto para el cual
disponen de apoyos
- Antecedentes: demográficos, salud
rendimiento y experiencia previa.
- Factores institucionales
- Familia: estructura, recursos, prácticas.
- Acercamiento familias-escuela y sensibilización
sobre las necesidades de los hijos estudiantes
- Acercamiento familias-escuela y sensibilización
sobre las necesidades de los hijos estudiantes
- Comunidades: composiciones, recursos.
- Sensibilización de las comunidades a través de la escuela y
autoridades educativas regionales, sobre las perspectivas y
necesidades de desarrollo comunitarias
- Sensibilización de las comunidades a través de la escuela y
autoridades educativas regionales, sobre las perspectivas y
necesidades de desarrollo comunitarias
- Familia: estructura, recursos, prácticas.
- Factores Individuales
- Control interno
- Escuelas: composición,
estructura, recursos, prácticas
- Evaluación: imposición, desigualdad
- Riesgo: aburrimiento, desinterés, desmotivación
- Soluciones/Propuestas
- Modelo basado en aprendizaje
- Incorporar aprendizaje no formal
- Contemplar la necesidad social:
empleo y escuela
- Apoyar con condiciones adecuadas, recursos
y capacitación a docentes
- Uso de TICs como mediadores de apertura,
colaboración e intereses
- Sueldos y condiciones laborales
adecuadas para alcanzar los
objetivos
- Asesorías y capacitación en las áreas que se requieran
- Uso de TICs como mediadores de apertura,
colaboración e intereses
- Fortalecer los recursos de los
planteles de estudio
- Llevar registros de las características de los estudiantes y un
seguimiento, para detectar a quienes estén en riesgo de
desertar
- Brindar apoyo de orientación, sicológico y
tutorías a alumnos y sus familias
- Incorporar aprendizaje no formal
- Modelo basado en aprendizaje
- Soluciones/Propuestas
- Desactualización curricular
- Pertinencia poco clara de
aprendizajes propuestos
- Falta de innovación didáctica.
- Evaluación: imposición, desigualdad
- Escuelas: composición,
estructura, recursos, prácticas
- Control
externo
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